或许是过了十分钟，我洋装伸伸懒腰，睁开眼睛，却什么也没有发生…
那一天我只以为自己受了伤，完全不知道小蜜蜂也必死无疑。这就是我的恶作剧。后来也写过有关蜜蜂的作文，我都不曾描写过那次经历，事后觉得自己既愚蠢又无知。
我做起身状，癔症半天，才起身走出菜园。我没有回过头看一下，只是低着头盯着自己被热乎乎的太阳光呈现的影子。
许多时候大人们会各怀鬼胎，即使看见也什么都不说！你很难搞懂他们在想些什么——这样的情节恐怕没有机会书写成文，即使写出来也令人感觉很诡异！
星期五下午总是作文课，老师出的自命题作文，我没有写出来。
考虑了一个晚上，第二天早读时，一气呵成写出了《雪青》，描写一只总欺负我的大公鸡。我小时候是个瘦猴——看起来就好欺负的那种，被家里的大公鸡盯上了，一进家门就撵着我叨！
这个欺软怕硬的家伙，长着血红的鸡冠子，微微向右梗着头、鸡冠子也向右耷拉着，下颌处的红褡裢像红领花一样荡来荡去。它总是斜着眼珠子瞄我，金黄的爪子抬的高高的，然后打着旋冲我示威。我跑的越快，它追的愈猛。
尽管如此，我还是给它取了个好听的名字“雪青”。当时我有个喜欢的笔名“雪峰”，没有机会用，就把相近的名字给了那只大公鸡。
中学时期很关键，大家都是这样说的！
语文老师刚刚师范毕业，比我们大不了太多。教学方式上很开放，要我们每周自发交一篇周记。只有一个要求，必须是发生在自己身边真实的事情。
大家都很为难，因为都觉得自己的生活索然无趣、司空见惯，哪里有值得记录的地方？这里抄一句那里抄一点，或者写些胡乱夸张的情节，糊弄过去得了。
我没有那样干！而是写了一篇家里发生的真人真事儿，题目叫《我的伤心事》，怀着自揭老底的忐忑交了上去。不知道为什么事后又有些后悔，想想常言说道∶家丑不可外扬！我犯得着那么当真嘛？
本来周五的作文课，不知道老师哪根筋搭错了，星期一上午就给滴溜出来，把《我的伤心事》给宣扬出去了！他倒是读的痛快——除了我，学生们也听的起劲！可是我的那颗心呢，甭提有多复杂了。
原来大家都喜欢听别人的故事！只要不是自己的，都成！
不过，从那时起我就明白了，文章须得贴近生活。真情实感才能让人产生共鸣！尤其是对小学、中学生来说，了解这一点，是写作课的基础。
大概自认为摸着门道了。后来的写作课，我都走此种路数，屡试不爽！
写作带动了我的语文成绩，自然也不容许其他课程的落后。成绩优异真是件令人愉悦的事情！老师同学跟你无比和谐，人也空前自信。看来，当初我的那些曾经觉得难为情的作文是一笔划算的投入。
我交到了知心朋友，后来由于家庭变故，她随家人去了遥远的新疆。
我第一次接到她的来信时相当兴奋，因为那是我平生接到的第一封信！我几乎没有关心她好不好、信里写了什么？我最关心的是，我给她回信写些什么内容，还有书信格式对不对？凡此等等…
那时候我连买邮票的钱也没有，还痛恨邮局太功利，亲人们联络感情，如此重要的事情，还需要花钱买他们的邮票。我这个小不点当时可是大费了一番周章！偷了二姐给她当兵男友寄信的邮票，才发出了给我知心朋友小芳的第一封回信。说起我的第一封回信的内容，除了客套话以外，还希望她能跟我多说些新疆的稀奇事。
我还向她揭穿了跟她有关的一个秘密，我哥跟她同岁也同班——对！没错我哥跟我同班，是个学渣。我当时是很嫌弃他，他心思放错了地方，偷偷喜欢上了小芳。我亲眼看到他趁我不注意偷看小芳的来信，我没有揭穿他，却把自己的推理告诉了小芳，这些我全写到了信里。
可是，我的这封信并没有得到回应，有哪位能猜一猜为嘛？
有人说啦，没有回应的信，有什么好奇怪的，历史上的诸多遗憾通常就是这样造成的。还是我告诉你们吧！我贴上的邮票是从二姐用过的信封上揭下来的，当时不知道，这是我一年后才确信无疑的。
中学我跟着之前的语文老师转了学。
来到新的学校，我又有了新朋友！爱晴是个实力很强的学生，她的基础扎实，对自己超级自信。同时她还具有与她年龄不符的成熟气质！
她个头比我高，一头乌黑的齐肩短发，在写作业时，会不自觉的用手挂在耳后，露出她细白娇嫩的脸颊，还有耳廓处突出的一丁点耳廘。她的眼镜细长，好像圆眼睛被故意拉长了一般，显得小了点。不过一笑起来眼睛眯起来弯成月牙状，十分可爱！
她大概也特意观察总结过，所以总是笑眯眯的，很有感染力！
我想也许是她的笑眯眯的眼睛，才让我们很快成为形影不离的好朋友。她说话做事都很得体，不像很多青葱年纪的少年——个性十足、让人吃不消。大家都很喜欢她，包括班里最帅的男生。
我想正值青葱年少，哪里会有不喜欢美好的人呢，那个正被灌输知识、经历美好年华、增长见识的的年纪！
我们的语文老师，还是坚持他一贯的作风，每周一记。我早已习惯了他的套路，所以写作课得心应手，语文成绩也是不能撼动的存在。可是爱晴，不仅语文课不比我差多少，数理化也相当了得！受此影响，我的总成绩老是被压在班里的二、三名…
有一年冬天，大雪下的铺天盖地，我偏偏头一天回了家！离校六七里的路上没有公路，只有一条长长的河堤，间或河堤中间有缺口、凹陷，一路上走起来并不平坦。老爸也实在是不放心，就一路带着我，直到下了河堤才返回。
此事件，我写在了那一次的周记里，没想到被老师拿给全班读，还让我誊抄了好几遍，说是要投稿。虽然也经过了老师的润色，最后也没有发出表，可是对于我却是一次鼓舞。
县里抽考评比，语文老师第一个定了我，说句心里话爱晴比我成绩优异！
生日那天她特意给我买了毛熊，当时我一激动，提前透露了被县里抽中的消息。没想到爱晴对这种云淡风轻的事情也有介意，她直接针对语文老师，说就是对她有偏见，小家子气。
我当时被她的反应吓住了！
我记得就是从那一次起，我常常会说服不知轻重的心，忍住以往总也藏不住小秘密的嘴。这其中也包括爱晴让我为她保守的小秘密。
可是另一面，我又会把它们记在自己的日记本里，或是偶而掂量着写在周记里。分寸有时比较难以把握，可我又忍不住的把这些小秘密写出来了。
我们都住校。我住在东院——女生和女教师专门的有个圆拱门的院子里。她住在西院——教师家属们旁边的女生寝室里。这样每天晚上我们就不得不分开！
不到半学期，我就每天早上早读之前去找她。就等看着她穿戴洗漱直到她忙完——看她把淡粉色的有着玫瑰香的香皂泡沫铺满脸上、揉搓手里，偶尔她也强行给我打的满脸都是。
实际上我很喜欢那个玫瑰香味，我甚至把鼻子凑到她脸上闻过，我一直都迷恋那个提神的香味。爱晴不知道从哪里听来的——她说，真正的玫瑰是没有香味的，我们印象中的天鹅绒般的红色玫瑰是刺梅或是月季。
瞧她，知识多渊博！
还有，她说:“你知道，为什么园子里，园丁总是把牡丹和芍药种在一起嘛？因为如果没有芍药相伴，牡丹就不开花，奇怪吧！”还有，“冬天越冷，第二年，牡丹花开的就越多。”
她还说过一件更玄的事，“如果把指甲花种装到，老豆虫皮里，放上一个冬季，第二年，掏出来撒到地里，单瓣花就变成多瓣花，单色花，就变成多色花”。
我当时半信半疑，可是她说的有鼻子有眼儿。就单单那个老豆虫，我认为就相当难办。想象吧，你的去田野里逮来一只胖乎乎浑身通绿的豆虫，或是黄色的，或是有稀疏诡异的花纹斑点的。用手指或秸秆戳一戳，咕蛹一下我的胃就起反应，更别说把他开膛剥肚了。准确说是，把它圆鼓鼓躯体变成一片树叶，流出那种黏糊糊的恶心的绿汁液。
能做这种事的人，体验绝不会好的了。她的这些知识完全勾起了我的好奇心，真不知道她都是从那看来的！她就是这样了解我。
我天生就不服气任何人，她却是第一个！
甚至在没有旁人的时候，我还模仿她的行为举止，淡定地给家里来的客人寒暄，也在尊严受到挑战时尽量控制自己哭鼻子的毛病。尽量让自己穿着得体干净，尽量不跟前后座同学甩脸子、发脾气。
在我们同窗的几年里，在我的积极配合下，她成功的塑造了我！…
还记得，我说的那次抽考嘛！
在那之后的一个周五写作课上，我实名写了一篇《我的朋友》，写的就是爱晴。事先我没有征求过她的意见，也没有告诉语文老师。
知道我写些什么嘛？我是这样写的∶我的朋友爱晴——她的名字对于我们这个年纪，是个敏感的字眼。第一次我写她名字，问她为什么取这样的名字，她看后，立即把“情”字改为“晴”字。并且郑重的告诉我，关键字决不能搞错。
然后我描写她的外貌特征∶她有一张巴掌脸不像圆苹果，可是外表像苹果一样粉嘟嘟的、白里透着红。
不像我鼻洼里布满了小雀斑。为此我很烦恼，不过我还小，现在应该感觉还不是最重要的。我想，大概像我们的语文老师那样的年龄，可能就会成为我最头疼的事。
可是爱晴却完全不会碰到这样的烦恼，因为她的小脸上白白净净的，一颗雀斑也没有。
我觉的即使用放大镜放大一倍，也难发现一星半点！
她身材修长匀称，却显得肉嘟嘟的。我最喜欢她笑起来像弯月一样的眼睛，这会让人联想到夏夜里繁星点点的幽深的天空。
爱晴很会读书！早读时，在校园外那片碧绿的野草地上总能看到身着粉色上衣的她。她习惯默记，从不肆无忌惮的大声嚷嚷。
我很纳闷明明是安静下来更便于记忆或思考的，可是老师却常常告诫学生要大声朗读。
结果早读时整个班级甚至整个校园就像个十足的蛤蟆坑，一片亢奋、歇斯底里般的读书声。
而且，我还亲耳听到过，有学生把“2”发成“A”的音。有些人一看就知道，这属口齿不清的学生，这辈子都别想拿到教师资格证、或是新闻发言人、或是广告明星什么的。
更不可思议的是我还听到，有人把“兢兢业业”读成“克克业业”，把“绽放”读成“淀放”。
这个就不可原谅了！关键是读的人不自知，听到的人，反而觉得瞠目结舌，无地自容！
当然以上这段扯远了，不是《我的朋友》的作文内容。让我们还是言归正传。
我们很要好，好到给人形影不离般的印象。同学或是老师，只要见到其中一个，就会不由自主的问另一个在哪儿？
我觉的没有给予过她什么帮助，倒是得到过她学习和生活上的帮助。外语、数学、物理、化学她样样都在行，就连课外知识她也胜我一筹。
凭我这不服输的性格，对爱晴却是心服口服，自愧弗如！
你们别以为，这是作文里的客套，黄口小儿哪里有过真心服输的。我要说的是，当时那确实是我的真实想法。她改变了我，她的为人处世的得体与魅力沁人心脾，我情愿模仿她不动声色地做功课就足够优异！她深谙似故人情，明白轻重缓急。我明白凭我当时的资质不足以搞懂那些，可是我愿意接受人之常情里蕴含的人生智慧与生活道理，渴望无限接近美好与真诚。
我认为爱晴是不可多得的好朋友！
你们一定认为，我的这一篇周记过于美化，有失真的成分。
我会说有，我想给自己树立一个标杆，也让老师和同学更加了解爱晴以及我们之间的友谊。当然也有想打破因为抽考事件横亘在爱晴心中的隔阂。实名作文，本色描绘，得到了老师的高度肯定，也让爱晴小“虚荣”了一把。
生活中，亲人或朋友之间的感情常常不是单一的！中间夹杂了许多复合滋味，有许多只可意会不可言传的，只可淡然面对，不可发泄较真儿的寸劲。
人生道路尚切漫长，历经过后还要得悟呢！
关于我之前的写作课，有一个不可忽略的存在，那就是迟迟未亮出大名的语文老师——谢沛林。
终生难忘的一段师生之情！
他一毕业就接了刚入初一的我们这个班级，尽管不了解他的实际年龄，估约莫也就比我们大个七八岁的样子。
还记得第一天回到学校，夏季刚刚结束。此时最难以捉摸的是天气，昼夜温差常常让人一时难以适应，特别是地处乡村田野的校园里。整个暑假里疯长的野草，像没王儿蜂的姿意疯长的孩子一样，遍及整个校园。覆盖了通往教室的甬道，长满了操场及操场南边的男女生厕所，道路几乎被蔓延的消失殆尽。
站在校门向内看满眼碧绿，各种野花点缀其中，一副极美的自然图卷！
如果我有莫奈或是梵高那两下子，我就随它生长，画一幅俯瞰的图∶一扇银色线条柔韧的门，像在耸着肩咯咯发笑的人。门轴缝隙处伸出一束黄里泛绿的花——大概是黄蒿。甬道两旁的杨树约摸两年的树龄，尚未绿树成荫。两边的浅沟里遍及着开的正靓的蒲公英，紫蓝色的矢车菊安静平和，粉色的田旋花朝天绽放、喇叭里吹着青春之歌。还有抹儿眼、七七芽，长着银灰穗毛的牛筋草，开着小黄花的马齿苋，跟我个头高低般的龙葵——墨绿的叶子，蒲蒲扇扇的，紫黑色的果子一股扎个七八个，如果想饱口福，能让你摘到手软。
教室的屋顶长了几株耷拉穗的野苋菜，有几只麻雀叽叽喳喳的在摘野苋菜。麻雀相当灵活，警觉的眼瞪的溜圆。它们不停的左叨叨、右叨叨，与同伴上下翻飞。浅棕色的羽毛有贝壳一般的纹路，它故意抖擞着毛，使自己膨胀起来，然后使劲打个寒战。片刻之间像拿定主意的小孩，掀起一小剪麦秆，然后放下；再掀起，再放下。定住，盯着微微摇动的龙葵，毫无征兆的俯冲下去。
教室的木门髹着深红色漆，经历了漫长的时光，显得锈迹斑斑。还有一块竖着的板子松动了，被出出进进的学生弄的啪啪响，他们谁也不会关心门的问题。课桌、板凳与水泥地面的摩擦声，咕咕作响。
在老师没有进来前，即使上课铃再郑重其事刺耳地敲响，男孩子们也不会消停。他们交头接耳，与邻座嘀咕着下课后要实施的计划。
语文老师进教室了，门开时与阳光一起漫了进来。在他侧身的霎那间，嘴边那毛绒绒的胡子泛着微黄的光，清晰可见。他的头发浓密，正面看毛起的胡须也不算少。对于胡子我也不太懂，我猜是山羊胡的形状，显然跟他的年龄相和谐。脸很白，没有血色，然而翘起的双唇像涂了口红一般，映衬的整张脸清晰鲜明、生机十足！
过段时间后才知道他并不幽默，没有幽默感的人大多也不会动不动就笑，所以他也没笑。表面上镇定自若，先也没开口说话。他不会是因为紧张吧？
因为这是他第一次授课，通常第一次都会令人不由自主的紧张，即便面对的是我们这些没见过什么世面的调皮捣蛋鬼。
挑了一根粉笔，不经意中习惯性的把它折断，在讲台黑板边儿上稍微腻了腻参差不齐的粉笔头，转身写出“谢沛林”三个大字…
光荫
「2020.11.11」