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今天阅读了《正面管教》第11章｜综合应用

这一章主要是告诉家长以及老师在与孩子沟通中情绪即将失控时。要花一些时间，让自己冷静下来，家长和老师适合的积极暂停也有一些区别家长可以在家里使用卫生间的冷静技巧，老师作者推荐了读小说以及暂时离场这样的处理方式。

在管教时，家长需要决定自己做什么，而不是一味地强调要让孩子去做什么，在做出一些举动之前，预先让孩子知道你会怎么做进行和尚而坚定的行动，不是光说，如果必须要跟孩子去说，语气要和善而坚定，而且说的越少越好。

在与孩子发生冲突时，怎样去避免权力之争，作者推荐了日常惯例表把我们的日常行为来规范化流程化这样会避免孩子跟家长争夺权力和打消没有被人尊重的感觉。

孩子出现打闹这样的状况家长，可以先安慰打人的孩子，然后让这个孩子和你一起去安慰被打的孩子表达对孩子感受的理解给孩子一个拥抱用幽默的方式来化解这场战争。

孩子的参与感能让他建立起快速的独立和自觉意识，比如说晚餐的计划和任何打扫设计一些暗号来提醒孩子，你该做什么给孩子提供选择，而不是去要求沟通时常用你怎么样怎么样，我们就会怎么样怎么样，这样的语句来沟通，另外提到了零花钱来教孩子学习管理金钱，而不是用零花钱用作奖励或者惩罚。

学会冷静期的处理方式，情绪上的撤出以及冷静期过后，我们家长应该以什么样的态度和语言去跟孩子沟通化解孩子与家长的冲突，以及双方孩子之间的争斗是这一章主要强调的重点。