阅读随笔

2.19

今天阅读了《朗读手册》第三章｜朗读的不同阶段

延续了上一章的孩子什么时间开始阅读，这一章给出了具体的分阶段阅读的方法和目标。

作为家长是孩子分阶段阅读的引导者，孩子的每个年龄阶段朗读的目标设定也有很大的区别，这个长期坚持的过程中要时刻提醒自己去学习具备掌控和引导孩子分级阅读的能力和水平，更好的给孩子起到引领的责任！

1.在孩子4个月前，重点在于朗读这件事本身。

2.儿童8个月大时已经对声音和字形进行长期的记忆了，这个时候要搭建孩子和书籍之间的桥梁，目标是让孩子成长为真正的阅读者。

3.童谣的吟唱，诵读这种有节奏的朗读形式在幼儿阶段很适用。

4.通过处理孩子生字单词的认识，短文和小说阅读会随着孩子的年龄循序渐进的自然转变，这期间家长还是要坚持给孩子朗读。

5.家长对孩子的幼儿园和学校关于朗读这件事情的在校要求要重视起来，当作为孩子择校的一个重点考量。

6.那些读了什么书就考上哈佛以及名校的案例说明了：一颗热爱阅读的种子，对孩子未来的成功起着关键的作用。 

所以重视自己的阅读提升给孩子树立早期的阅读榜样是当下要去坚持的事情。