【教学日记】68：迎检

2019年5月9日星期四，多云

一整天没有上什么新课，一直在忙着迎检。

早上，忽然想到下学期语文教材全部改用部编本，以前的备课本之类全部沦为废纸。但这些废纸里有我的心血，尤其是那些教学后记全都是原创的，不该就此湮灭。我决定将他们全部变为电子稿，算是记录自己的成长吧。

上午改了一套又一套作业，基本解决了前期种种原因导致的积压。

下午写字课，指导大家练习了“禾”字旁的字。

我们采取的方法是用电脑进行笔顺动画演示，观察书写要点。这样做其实弊端很大，学来学去最多接近印刷体，毫无美感可言。

而且，电脑上是在“米”字格演示，同学们的本子是“田”字格，很多需要借助对角线分析的笔画体现不出来。

前几天我建议大家有空画上斜线，把本子改造成米字格，有人做了，线太粗，效果不好。今天我看到有同学直接买了米字格的练字本，聪明！

但最好的办法应该是买一本字帖，从描摹开始。而不是像现在这样，观察之后直接开始一笔一划临写，难度太大。

唯一的一节语文课，我布置大家誊了一篇作文。我则不断地赶写作业批改记载、辅导记载之类无聊的迎检材料。同时，不断地调动同学们帮忙搜集各种作业、试卷，忙得不亦乐乎。

每逢检查，都是高效工作日。这句话这些年不知说过多少次了，今天再次说，仍然有效。这是我们当老师的宿命和悲哀。

中央确定今年是基层减负年，连习近平总书记都注意到了所谓的“留痕管理”造成的形式主义歪风。但，改革的春风就是不度玉门关，我们有什么办法？

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