语文老师要做“读书种子”——读《温儒敏谈读书》有感

        读完《温儒敏谈读书》这本书后，最大的感触就是教语文难，做语文老师不易。让学生普遍爱上语文，爱上阅读更难。

      目前现状：一是社会环境，当今是一个功利社会的时代，人人急功近利，人心浮躁，真正能潜心去读书的人不占多数。校园里学生疲于搞题海战术，面对升学压力，课余时间能用来读书的的时间少之又少，师生处于焦虑状态，学校日常管理繁杂事务，师生疲于应付，能静下心读一本完整的书，难。

        二是网络环境的干扰，现在碎片化阅读占据着人们整个的生活空间。网上刷短视频，刷新闻资讯，刷淘宝，刷作业，刷抖音，玩游戏……繁杂的信息干扰，频繁的刷屏，占据了宝贵的读书时间。而且对经典类的书籍年代久远易产生隔膜。加上语文老师读书少，不能更好的引导学生，使学生仅仅按照课本上的要求和语文老师的推荐，囫囵吞枣地阅读，有相当一部分是半途而废，读经典读不下去。家长也是急功近利，重理轻文。认为语文学习能下大功夫，效果不明显，多读书和少读书，学生之间差距不大，不太重视学生的阅读，还不如把主要精力放在数理化等科目上，那样提分快。因此学生在紧张忙碌的学习之余，真正能静下心，全凭自觉去读完一部名著——难。

        作为语文老师，面对当前的学生现状，又怎能让学生爱上阅读，喜欢上阅读呢？首先语文老师要做一粒读书的种子，少看手机多读书。挤出大部分时间先浸润自己。在纷扰的工作中静下心研读经典，先丰盈自己的心灵，丰富自己的读书生活，博览群书，才能由量变产生质的飞跃。  想要给学生一碗水，就要有源源不断的活水。 

      其次，  师生可共读一本书。每学期给自己和学生共同制制定读书计划，每天读几页，几天读完，共写读书心得，分享读书心得，与学生共成长。

        任何学科的教学都离不开“立德树人”这一教育的宗旨。当然作为语文老师，更要在繁杂的教学事务中坚守阅读这块阵地，多读书，勤练笔，读好书，潜下心去，专心阅读，在自由的思想王国里修身养性，培养自己的“博”“雅”气质。让学生爱上语文，爱上阅读，从课内走向课外。语文老师的工作任重而道远。

        培养学生的读书兴趣，让学生掌握一定的阅读方法，逐步培养成读书的习惯。

        努力改变目前的教育现状，克服困难，迎难而上。语文教师要做一粒读书的种子，自己要努力成长，也要在学生的心田中埋下读书的种子。宁静致远，做一个幸福的语文老师，做一个快乐的读书人。