同教研 共成长

冬日的严寒阻挡不了教师们求知的热情。12.10－12.11日，一天半的时间，12位优秀教师精彩纷呈的优秀课例，让我们在坐的老师大饱眼福。这不仅是一次教学盛宴，更是一场教学技能大比拼。在整个教学活动过程中，教师们使出浑身解数，十八班武艺轮番上场。让比赛现场始终充满激情与活力。

首先登场的是从两个坊中推选出来的两位一年级教师。

年轻漂亮的付新杰老师用她精美的课件吸引了所有人的眼球。通过几张冬日美景图导入课题，和同学们一起板书完毕后出示本课学习目标。她用多种形式指导孩子们学习生字词。整节课思路清晰，环环相扣。赢得了台下教师们的一致好评。

袁运华老师用一副带下雪动画效果的图引出课题。通过听录音让学生们在课文中找一找雪地里的小画家都有谁？袁老师特别注重对学生观察能力的培养。他借助课本上的插图让学生找雪地里的小画家，并引导孩子们注意观察这些小动物的脚印像什么？在识字教学环节，他用多种形式指导学生们认读生字词。袁老师对教材解读不仅深刻而且全面细致。这才是一位优秀语文教师应有的学科素养。

两位六年级教师为我们带来六年级阅读策略单元课文《宇宙生命之谜》。两位老师从不同角度向我们介绍茫茫宇宙中是否存在能供人类生存的星球。

莫璐璐老师以“谜”导入课题。整节课思路清晰，通过多种形式展开教学活动。她用不同的评价语对学生进行鼓励。培养了孩子们的自信心。

江永霞老师紧紧围绕“阅读策略”展开教学活动。江老师特别有心，把从课文中提炼出的“阅读策略”都用彩色纸条粘贴在黑板上。让孩子们对阅读方法一目了然。

二年级的两位优秀教师为我们带来经典课文《狐假虎威》。

黄宵老师通过猜谜语导入课题。出示完本节课的学习目标后开始学习之旅。黄老师特别重视对学生朗读的指导。让学生通过自读课文、分角色朗读等形式指导学习。

教坛新秀吕广倩老师的课堂让大家眼前一亮她不仅教学思路清晰、课件制作精美，更重要的是她把控课堂的能力着实让人佩服！在分角色朗读环节，她让孩子们带上小动物的头饰，一下子激活了课堂。孩子们争先恐后的想上台表演一番。

本次三年级定的课题是第三单元的“预测”主题。刚开始接触预测单元时，许多老师无从下手、一头雾水，不知从何执教。经过多次集中研磨活动，两位老师从三年级脱颖而出，执教本课得心应手。能正确、有效的运用预测方法指导教学。

四年级是针对“提问”单元展开研磨。经过层层选拔，李云、李瑞霞老师从两个坊中推选出来。本次她们执教的课题是《夜间飞行的秘密》。两位老师从不同角度深挖教材，对提问有了更成熟的把握。

我在听课时想:“如何引导学生对课文提出高质量的问题，实在是教师的教育智慧的体现。如果放手让学生自由提问，会不会出现学生提不出问题或者瞎提问题呢？”现在的学生太缺点质疑精神了。一个学期下来，很少有学生对所学知识提出质疑。古人云:“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进”。

如果每位老师都能在策略单元中深钻教材，把策略单元中的方法渗透到自己的课堂中，受益的不仅是孩子们，更是对自身语文素养的提升。

五年级的课题是阅读策略单元的第六课《将相和》。在教学过程中，两位执教老师都抓住了阅读策略单元的四步走法则:初识方法（通过课前导读页了解本课提高阅读方法）运用方法（借助计时器，运用方法快速默读课文）巩固方法（再次运用方法阅读）强化方法（拓展训练）。

通过本来活动，相信每位参赛老师都收获满满。从他人优秀的课例中反思自己的课堂，在不断反思中提高自己的教学水平。只要努力，终会遇到人生中的庆典。以研促教提质量，听课磨课促成长。