互相切磋，教学相长

人间四月春光好，姹紫嫣红绿满原。时代的发展、教育教学改革的推进，我们的英语教学工作需要不断适应新的形势、发掘新的方法。

本学期的教学节活动正在如火如荼地进行中，英语教师们发挥自己的教学能力，展现自己的教学风采。在备课、上课、听课、评课中互相学习教学设计，互相探讨教学方法，各抒己见，从而提升自己的教学水平，提高教学业务能力。

课堂是学生快乐和智慧的发源地，也是老师教学生命力之所在。

三年级的Andy老师带来的是Toys I like这节课，她创设了一个玩具店的情境，让学生能正确理解，朗读和运用核心词汇，在语境中学习运用特殊疑问句What do you like? I like…句型进行交流。学生们在语境中用所学单词描述玩具。以听说带动对语言的感知与理解。

让学生之间能相互交流喜欢的玩具，体验玩具带来的乐趣。整节课学生们积极表达自己喜欢的玩具，在欢乐的氛围中，激发了学生学习的兴趣。

五年级Candy老师让学生在课前自己动手绘制日常所见的signs。

课堂上让学生show自己的signs，练习句型：1.What does the sign mean/say? It means/says you can’t/shouldn’t/mustn’t ...

2. Where can you see the sign? We can see it ...

最后跟随Mary and John 来到公园里，通过语篇的学习，让学生灵活运用所学知识，从而对于我们日常生活中的指示标志和禁止标志的使用深入生心！

评课反思，不断提升。课堂展示结束后，教研组教师及时开展评课活动，大家各抒已见，畅所欲言。一次次思维火花的碰触，激发出更多的教学灵感，互相切磋，教学相长。

本次教研活动的开展，为英语教师搭建了互相交流的平台，也让老师们从课堂中看到了更多的潜力与提升空间，相信在协作前进的路上，未来的我们将会更加精彩！