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1.关系大于教育，关系先于教育。
当你“改变方式 给她讲她最喜欢的插画书”时，识字的目的并没有消失，但会发现她“至少没排斥”。原因何在？通过投其所好，母女由教的关系变为“共同分享”。
顺应孩子需求的同时达到识字的目的，何乐而不为？
2.408页。
不知道是不是心理作用，这连续两周的自我反省跟自我监督，我对孩子的脾气改善不少，相对的，宝贝的任性跟无理取闹次数也愈来愈少。
心中有什么，眼中就会看到什么。当内心的爱与赞美越来越多，你看到的孩子就聪颖可爱。
完美，不是一个客观的存在，只存在于我们的头脑中。而且，追求之心越急、越强，反倒会离完美越原！
向前看，从孩子身边溜走的时光都是独特的，无法复制与超越。
3.411页。
爸爸的话似乎欠妥。无论妈妈在客观上有多么糟糕，我们都要帮助孩子在心灵里建立一个优秀高大的妈妈形象，当然，对爸爸亦如是。因为父母是孩子的榜样，是孩子首要的认同对象，内化的父母的形象不仅会指导他们的行为，也是其安全感与力量的源泉。
4.412页。
如果把“妈妈希望你以后也像昨天那样坚强”换成“你自己感觉棒不棒”会更好一些。这样会让孩子更注重自己的内心体验，而不是关注妈妈的肯定和表扬。
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有句话说的挺好：只要父母的内心充满阳光，孩子的前程就不会有黑暗。