三年级数学教学思考

关于本学科本年级的教学建议，包括教师如何备课、通过哪些有效好用的平台进行授课、授课形式、如何有效指导学生自学、交流、如何有效检测学习效果、如何布置作业并落实检查批改、如何形成师生及家校之间的有效沟通交流、如何保证应有的教学效果、需要哪些线上指导培训等方面，结合教学经验及个人看法进行严肃认真、深入具体地思考，然后每个人把自己的想法理清思路、形成word文稿

因为一直在农村任教，大部分孩子都是留守儿童，爷爷奶奶没有智能机，再加上自己也不擅长利用信息技术为教学服务，对于此种情况也没有好的建议，以下是我已经用到或者即将用到的网络教学方法：

1.关于备课

看似假期不像在学校那样正式，实则是对老师们的备课提出了更高的要求，平时如果讲解的不到位随时可以补充纠正。现在受条件限制，不能面对面授课，视频太长学生不想观看，所以录制微课必须短小精炼，重难点突出。这就要求我们在录制微课之前，必须搜集大量的资料，以保证课程实用有趣。同课程的老师可以互动交流，共同制定教学计划。

目前大部分孩子的父母都在家，父母对孩子的学习情况都很上心，只是不知道应该让孩子们学些什么，因此各科任课老师应互相配合，制定每天的教学计划，为家长和学生起到引领作用，让学生有目的有计划地学习，让家长辅助有针对性地指导。

2.关于上课

目前最好的形式就是先布置预习作业，在学生预习之后录制授课视频，或者上网搜集趣味性，知识性强的小视频，让学生观看，帮助学生理解重难点。

对于三年级数学，我准备每天让学生先预习，然后简短地在微信群中将重点讲解一下，然后为学生搜集练习题，让孩子练习，家长纠正指导，我再评改，家长解决不了了的，我可以再重点讲解，或一对一指导。

3.关于作业的检查

现在大部分家长都因疫情没有外出工作，这是我们可以利用的优势资源。给全班学生分成五六个人的学习小组，每天督促家长检查过作业之后把作业上传到小组群中，组长每天检查上报，老师批改讲解之后，家长再重点辅导。一天一总结，一天一反馈，调动家长的积极性，家校合作，共同为学生的成长努力。

4.利用好钉钉软件

这几天正在摸索钉钉软件，班里大部分学生都已进入钉钉群，利用这款软件录课，布置检查作业都很方便。