论复杂性

                            论复杂性

    之所以称之为复杂，无非是理解得复杂和体量得复杂，如果一个很简单得式子都是自己不认识得字母，这就叫复杂；另外，如果一堆事情做一件简单，坚持做下去难，这也叫复杂。

    于是，复杂得秘密就在于此，那么复杂是因何形成得呢？难道人就是复杂得动物吗？此言差矣，人是习惯简单思维的动物，但不容置疑，人创造了复杂得东西，复杂到我们根本无法掌控。那这是一个什么样得逻辑呢。如果一件事物层层堆积，就会形成很厚得东西；如果一个事物经过反复思考，就会形成最难得定理。复杂是人进行重复劳动得一个结果，但它得呈现形式却是单一的，因而当个体的人与复杂得事物直接碰撞时，就会不相理解，反而人需要一番修行。

  当今世界，无论各领域，都建立了属于自己方面得复杂思维，任何一个个体得人都无法习得所有复杂得事物，这就是复杂已经强大到人根本无法控制得原因。

    那么，当我们要被迫参与复杂事物得学习，我们该如何做呢。以前我们知道，复杂问题简单化得道理，但复杂问题本身就是简单堆砌而成的，关键在于如何习得解剖得奥秘。

  一件复杂事物经过百般变化之后，便很难现出原型，而它的原型确实发展其理论大厦得根基。这个根基就是他得骨架，他得元成分。比如语言，它得元成分绝不是词汇，也绝不是复杂得语法，而是那些最简单，最实用得小句子。如果说一门学科得话，就是其最核心最简单得学科思维，之所以成为简单，就在于它好理解，比如求证据，很多学科都是围绕证据展开的。又比如图好看，艺术类得学科。光简单还不行，关键在于能生长。有了这种最简单的思维，就能按照基本逻辑来进行学习了。

  光有骨架是根本不够得，或者所有的人都知道骨架，所有的学科都有骨架得阐释，那问题就出在枝叶上面了。

  在学习枝叶前，要知道枝叶是逐渐生长得，甚至是一片接着一片生长的，如果跳过第一片，直接学第二片，枝叶就不会生长。所以，即便是语言里面最基本得词汇，也有一级词汇和二级词汇之说，这是根据他们重要性而定的。所以，一开始就要树立循序渐进得思想；另外，由于一级词汇得学习本身需要一个过程，而这个过程本身是不可控得，所以一级词汇得学习就会出现诸多问题。大家注意，这个一级词汇就是我们最初要学习得内容。

    谈到一级词汇学习，如果从形，义，音三个角度看，根据侧重各有不同，你完全可以直接读懂意思进行下一个学习，也完全可以既看懂也听懂甚至还会写再进行下一个学习，这个跟自己得学习目标直接化等号。如果你的学习目标是要进行课文听力练习，你的音读和意思都必须掌握，并且要配合相应句子集中练习；如果单纯求阅读，也非要懂意思和音读不可，音读要求弱了一点，但是便要求语言得速度，刻意练习一直到正常人阅读得速度为止。

    基础训练是一件很苦很累，也需要时时刻刻寻找方法得事情，不过所有人得问题恰恰是忽视了基础训练的作用。

    之所以会忽视基础训练，是不懂得复杂思维养成得训练逻辑所致，一旦基础训练强势过关，在基础之上，就可以进行复杂学习，而此时得复杂已经不是复杂了，跟简单无异，剩下得过程依然是时间问题。