【课程笔记】《心理学概论》第四章：思维（清华大学彭凯平教授）—— By Tensor 麻麻麻

彭凯平：清华大学心理学系教授、系主任、博士生导师

思维

一、什么是思维？

thinking is for doing
科学的思维方式：归纳、演绎、推理
表象
产生方式：视觉、听觉、触觉、 运动感觉
表象特点：直观性、概括性、可操作性
心理旋转：空间智能（汉字倒放也知道什么意思）
感觉➡️表象➡️思维

二、想象与概念

想象：利用记忆中的表象加工、改造、充实、创造新的形象
想象特点：新颖性、形象性
想象作用：预见未来、补充知识和经验不足、替代作用、生理调节的作用
想象如何进行？：联合、夸张、典型化、联想

概念：对事物本质的认识，特征的认识、区别性的认识。

概念：

• 相互联系的
• 有层次差别的
• 通过词汇表达
• 非常具体、也可以很抽象

概念的特点：

• 具有层次性（层次网络模型）（语义网络联系系统➡️启动效应Priming effect）
• 由定义性词汇来确定 （康德提出人类的两种理性：分析的理性、综合的理性➡️概念形成的特征）密西根大学的Twila tardif教授发现英文强调概念本质特征，形成概念偏差；中文形成动词偏差
• 原型理论自然概念：田径代表体育、苹果代表水果、白菜代表蔬菜等。。社会概念：政治家、企业家没有原型，每个人心目中的不一样。

三、解决问题

如何利用信息？➡️问题解决&思维判断
机械式的问题解决方法：尝试错误法
启发式问题解决方法：代表性的启发式（阿拉丁神灯是哪个国家的？）、可用性的启发式（星巴克和他的控股公司关系直接映射）

四、影响问题解决的因素

1、知识表征
专家和新手对知识的储存和整合方式不同
2、思维定势
习惯于用以往成功的经验解决问题➡️路径依赖（九点阵问题、火柴与蜡烛的问题、两条绳子实验）
3、功能定势
对事物的应用局限于常用的功能上、对其他功能视而不见
4、动机和情绪（证实误差）
我们只关心那些能证明我们的结论是正确的结论（人类有证实自己命题的倾向性）
5、环境、文化、组织、客观条件等其他因素

五、创造性思维

创造的研究四个问题（4P）：

• personality（人格）
• product（产品）
• process（过程）
• place（地点、文化组织）

汉斯·艾森克研究了创造性思维的人格特点。
吉尔福德(J.P.Guilford)认为创造性思维不应该冷漠，还有积极的人格特点。

爱因斯坦大脑与普通人不同的地方就在于新陈代谢不同，用得多，其他结构没有任何差别。

六、创造性思维的特点

如何判断是否有创新性？
二维度理论：新颖性、适用性
创造性=创新性（originality）+有用性（utility）➡️OU效应

产品创新精神指标

创新思维的特点：独特性、流畅性、变通性

创造能力测量：托兰斯创造力测验 根据图形画画

创造力训练：
1、敏感力
2、变通能力
3、想象、挖掘好奇心