经风雨，拥彩虹——聆听于洁老师讲座有感

做家务的同时聆听学习了全国模范教师，江苏省最美教师于洁老师的讲座《一线教师16问，于洁老师请回答》，深有感触。

2018年我去江苏大学学习时，有幸现场聆听了于洁老师的讲座。她一袭棉衣，长发披肩，浓郁的书香气息扑面而来。她语速缓慢，语调轻柔，一场讲座让你听得舒服且收获颇多。

一、问题反复抓，抓反复

分班时，我们大家都希望能抽到一个学生听话懂事的班。有很多老师都会在心中祈祷，千万别遇到“难题学生”。于洁老师的看法却截然不同，她认为把问题学生当素材，可以更好地提升班主任的专业能力，对自己来说也是一种挑战和锻炼。她所接手的大多是倒数第一的班级，遇到的问题学生可想而知，她分享给大家一个方法就是：问题反复抓，抓反复。

这点我也有同感，针对问题学生不是一次谈话、一次训诫就可以扭转乾坤的，需要我们长时间反反复复去处理。比如学生不完成作业的问题，是一场持久战，需要下大、下足功夫去面对。

二、调整心态面对风雨

有人的地方就是江湖，我们要有良好的心态去面对生活中的风雨。一是面对学生，这里谈到了两种情况：1、是不懂感恩的孩子。他认为他的好与生俱来，是他自己努力的结果，你对他的一次批评可能就会在他的心里埋下不满，推翻你对他所有的教育。2、问题学生不见改进。你苦口婆心地说干了嗓子，你给他身上投入了很多的精力和心力，可这孩子就是不见进步，甚至反感于你的关注、关心。

其次是面对成人，来自周围同事。听课后你耿直的评课，可能会让对方心里不舒服，记恨于你。你曾经帮助过的老师会在背后对你议论纷纷，你的努力会让大众心里不平衡……

遭遇这些我们该怎么办呢？对学生，我们多想想成年人的世界，对比之下就会释怀，就会放下。而对于来自成年世界的风雨，我们需要明确一点，时间对于一个有所追求的人来说是弥足珍贵的，他们可以把时间花在议论别人长短上面，但我们不能。我们要清楚自己想要的是什么，通过努力让自己长得更高、走得更远，远在他的“射程”之外，剩下的自是心中的云淡风轻。

任何时候，心态很重要。

三、不是所有的问题都有答案

不要期望听一次讲座就能掌握一把万能钥匙，帮助你解决所有的问题。有很多问题本身就没有答案，重在过程的体验与感受。遇到不同的学生，我们要善待他们每一个人，尽心尽责做到所做问心无愧即可。不要神化自己的职业，医生还有无法救治的病人，更何况对于成长中的生命个体呢。

我们要做的就是守住一颗纯粹的心，以爱为底色做有温度的教育。想要彩虹，就注定先经历风雨。保持一颗积极向阳的心态，自然就会听风赏雨，自得其乐。

四、努力在当下，其他的交给命运

年轻教师青春洋溢，敢拼敢搏。老教师经验丰富，沉稳有度。每一个年龄段

都有其独特的优势，不要干了几件事就期待达到什么结果，很多时候功到自然成，过多的期待反而更容易落空。有很多优秀的教师十年如一日才走出一条属于自己的路，有的则一辈子都在平凡中度过，结果不是唯一的判定标准，当下的努力比心中的期待更为的重要。

就像冰心先生的那首诗：

成功的花，

人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

我们需要时光的洗礼与沉淀，每一个人的生活与工作都是不容易的，无论此时的自己处在哪一个层面都应该逐渐成熟的看待周围的人和事，控制好自己的情绪才能理性的面对生活与工作。

人之本性尚且难以定夺，又怎能期待所遇皆是美好呢！偶尔的风雨，不也可以丰富生命体验，历练身心，促进成长吗？再说，风雨之后才是灿烂的彩虹闪耀天际。

于洁老师的讲座，真实、真切、真诚。就像聆听长者的教诲，入耳浴心。

我们每一个人都是修行者。大自然包容风霜雨雪、也展现春风和煦、秋高气爽。行走在路上，风雨是难免，重在有一个好的心态，让一切都能成为一道风景，别样美丽。