家庭教育学习感悟

学习了六天的知识做个简单的梳理总结：

一、0-6岁儿童的大脑发育特点及应该如何采取相应适合的教育方式

二、镜像神经元特点及作用

三、原生家庭的概念和影响，及应该如何对待

四、大脑的三个部分以及各自的作用和影响

五、大脑杏仁核的作用和管理措施

六、感统理论知识和在育儿中的应用

七、感觉器官的训练和在育儿中的应用

首先，所有的养育建议和指导都是有一定的科学依据的。比如脑科学，神经发育特点，感统理论等等。不是单纯根据经验的育儿。所以，作为新一代的教育工作者，一定要非常清楚了解这些相关领域的科学理论，避免出现错误不恰当的观念，或者轻易被伪科学的新产品误导。

然后，随着人类科技的进一步发展，未来还会有更新迭代的理论。更加清晰的解释人类自身和婴幼儿时期的发展。科学都是在不断被证伪迭代的路上。所以，一定要有终身学习的观念，不断好奇心吸收最前沿的教育知识。不能一劳永逸。时代发展的越快，对教育的期待和要求也会越高。

最后，人类这个物种，如果放在宇宙中也许是渺小，但是在地球上确实是很神奇的存在。人类存在太多的不确定性，和认知的模糊地带。而教育恰恰是跟人打交道的，是跟未来打交道的。所以在教育的过程中一定不能生搬硬套理论，而是面对一个个鲜活的生命，尽可能发现他们的美好，引导出他们的美好。

教育是一棵树摇动一棵树

一朵云推动一朵云

一个灵魂唤醒另一个灵魂

教育是点燃一把火，不是灌满一桶水

教育是送孩子们去到我们去不到的未来，看到我们看不到的世界。

所以，敬畏之心，虔诚之心，不断进取！