五月|成长阅读|营复盘
一、社群运营复盘
1. 出色点
（1）五月成长阅读宣传页
5月1——5号是国庆节假期期间，这段时间出去玩了，宣传页和开营的时间一直没有决定。在外地时，做过一个很简单的宣传页，自己感觉并不是很满意。回家后，开始正式准备，但是这时是开营的前两天。这一次所作的内容，思路很清晰，算是一气呵成。娜看后，也很满意，没有任何的改动。
（2）第一次进行开营的动员活动，真切的写了做阅读社群的初衷，阅读带来的改变，以及本次活动的具体安排。自己发完后，没有人回复，但娜给我发了她们三个人缴费的截屏。当时内心无比开心，感觉就像是她们看到我文字后，有所触动，然后开始行动的。
（3）前三天看每个成员所发的微博，并进行评论。之后就没有之后了……
（4）21天在群内做了两次分享，这也是自己第一次做分享。
第一次的分享时间比较仓促。5月7日开营，5月10日，要做第一次分享。考虑到输出打卡可能是群内成员头痛的事，就决定第一次我来做关于输出与阅读的分享。自己心里有个大概的思路，在10号开始准备。写完文章后顺了整体的思路，就去吃饭了。8点还在吃饭过程中，开始匆忙在千聊上发语音。在读自己文章，发语音时，有几处是文章语言不通顺的地方，是临时调整的。读完后，又接着吃饭了……群里没有什么反馈。
第二次分享是在第三个这一期的第三个周日。准备时间按说够充足的了，但是自己还是成功的拖到了最后一天！这一决定，不能再像第一次那样了，要精心的准备，要对自己的分享负责。先画出了这次主题的思维导图，然后根据思维导图进行语言的组织——口头输入，之后根据口头稿子进行细读更改，让自己的语言跟精炼。到了分享的时间，自己的稿子还有一段没有改完。改完稿子后，又简单做了几张PPT，想让自己的分享更正式专业些。都准备好，已经过了半个小时。这是开始在千聊上发语音。反馈仍然是不好，但自己心里是很满意。有了自己的长篇输出，这是感觉输出没有那么难了！
2. 问题
（1）活动没有具体的计划安排，总是活动前几天才开始准备。
（2）宣传时间较短。
（3）宣传页的内容设计是个头痛的问题。
（4）阅读群不活跃，深入学习探讨较少。社群的服务，没有服务好，不能给参加者，带来想要得到的结果。
（5）分享前的预热没有做好，参与者对分享内容不感兴趣。分享得不到反馈。
（6）结营比较草率，没有给参与者展示自己的机会。
3. 思考
（1）做一个三个月到半年的活动计划表，根据计划按时推进活动。
（2）提前把宣传页做出来，留出至少三天的宣传咨询时间。
（3）做好社群的服务工作，在群里积极讨论大家共同的话题。鼓励大家多进行文字形式的输出，多让参与者进行分享。让她感受分享的快乐。群里可以设置话题讨论的环节。
（4）通过问卷的形式，来了解参与者所感兴趣的话题和存在的困惑。在输出分享时，能够更有针对性。这样也为自己分享内容找到主题。
（5）要善始善终，每个参与者，都希望看到自己这几天的成长，要给参与者展示自己的机会，请他们分享自己的阅读成果。这就要我们在平时看参与者打卡所写的内容，了解她所阅读的主题，邀请她做分享。可以做一个邀请函。
（6）增加自己的吸引力，要能够吸引更多的人。我们在平时就要让旁观者，感受到我们能给他们提供他们所需的帮助。要提升自己的输出质量。别人只能是通过输出感受到你是什么样的人，能不能从你这得到帮助。
二、五月阅读复盘
1.阅读时间：5月6日——5月31日，共26天，中间无间隔
2. 阅读书籍：《这样读书就够了》阅读完
《把话说到孩子心里去》阅读完
《思维导图笔记整理术》阅读完
《太棒了，我们的职业》阅读完
《半小时漫画宋词》未读完
《一年顶十年》未读完
3. ]输出情况：读完《这样读书就够了》，进行了关于“输出与阅读”的分享。本书的收获：便签学习法
读完《把话说到孩子心里去》，在自己的知识体系图上进行总结，未总结完。现在印象最深刻的点是“早不训子”。
读完《思维导图笔记整理术》，开始使用思维导图。在第三次的“时间管理”分享中，先画的思维导图整理思路；在写书评前也是用的思维导图；在单位用思维导图明确自己每天要做的事情和可以做的事情；还用在了知识点的总结。
读完《太棒了，我们的职业》，需要些书评，列出了总体的思路，今天完成。
4. 思考提升:（1）每天看书的时长比四月份短，还是感觉大段时间的阅读效果更好，以完整的章节或主题来定每天的阅读量，更有助于及时总结输出，章节输出可以写“实践清单”。
（2）提高自己的输出质量，要更多与自己的经验和知识体系相联系，逐步完成自己的知识体系。
（3）把对自己有用的，且能直接操作的，一定要用起来。俗话说：“用进废退”。
（4）再写书评和分享要给自己设定好截止时间，克服拖延。
（5）多把自己学到的东西“讲”出去。
（6）增强主题阅读，延长自己在一个领域的深度