数学教学感悟

        本学期的教学工作马上接近尾声，我的数学教学工作也要结束了，回想自己一学期以来的点点滴滴，总结如下：

        课堂是学生获取知识和锻炼能力的主阵地。这一学期，我在课堂教学方面下功夫，为了上好每一节课，提前认真钻研教材，吃透教材，有吃不透的地方就向办公室的其他几位老师请教，特别是程老师经验丰富，帮助我很多。并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在课堂创设轻松的教学氛围，鼓励学生积极发言，引导学生主动探究，小组合作，自主获取知识，提高学生的能力。

      注重对学生计算能力的培养。由于班级孩子的计算能力不强，我就利用每天上午课间的时间，自己出或者小组长出题写到黑板上，当天的题目当天完成，第二天上课开始先评价反馈，做错的更正并再做一道类似的题目，一段时间坚持下来，孩子们的计算能力确实有了一定的提高。不仅计算能力提高了，在这个过程中孩子们也变得认真仔细起来！

        要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种情况，我重点抓好学生的思想教育，并对他们进行学习指导，。对学习上有困难的学生，利用课余时间给他们辅导功课。另外还给他们专门配了班级最优秀的学生作为他们的小老师，一对一进行辅导。复习阶段我还专门成立了6个人的学习小组，每天从课本上给他们圈几道题目来做，做完了我来检查，由于题目都比较简单，慢慢的他们的脸上有了自信，现在考试也从原来的及格边缘达到良好，培养了他们学习的信心。

      最重要的一件事应当是加入了明霞工作室，感谢梁校长和孙老师给我这次机会，成为了明霞工作室的一员。听了孙老师报告后，突然觉得自己知识是那么的匮乏，想到自己以后怎么才能给自己的孩子树立榜样，抱着这样的心态加入了工作室，孙老师提出的要求是每天读书，每天写随笔，一开始确实是强迫自己，我要按照孙老师的要求去做，另外看到其他老师们每天都坚持的那么好，我就告诉自己不能掉队。就这样读了《56号教室的奇迹》、《捕捉儿童敏感期》两本书，还零零散散一些文章。在上发表了二十多篇自己的反思和收获。当然都是记流水账的形式写的没有诗意，也没有多少文采，跟别的老师们相比还是相差甚远，这更会成为我坚持下去的动力，期待自己也可以变得如此优秀。

        本学期即将结束，虽然我在教育教学方面进行了一点尝试，但这是远远不够的。就像是去爬山，而我才只是走到了山脚下而已。在今后的教学工作中，我仍要不断学习，与书为伴，争取取得更大的进步。