2022-02-12

高效治班的术与道

早上贪睡不醒到八点半，创寒假晚起之新高记录。据天气预报说从今天开始要降雪降温好几天，天寒地冻我也懒得出去。

白天一整天，我都窝在床上看中国教师报推出的课改中国行连续五天的培训课程。每半天一个省市，课例展示+点评，专家讲座。可以说是高屋建瓴地引领，这正是我所需要的，我所缺乏的，有一种喜逢甘霖的惬意感。

这些天我津津乐道地阅读新网师公众号每天推出的年度十佳生命叙事，目的就是向新网师更卓越优秀同仁们学习，学习她人的过人卓越之处，寻找自身差距，以更好地解决我职业当中遇到的各种棘手不好搞定的问题或困惑，提升我的个人成长与班级管理能力。

的确，遇到每一位优秀的同仁都如一道光照亮我，正是不断向光而行汲取智慧与力量才让我每天都激情万丈，蓬勃向上。

晚看到河南刘玉香老师的文章，初读标题《在恐惧中重塑勇气》我以为她是阅读了帕尔默的《教学的勇气》一书呢。看视频，刘老师很爱笑自信、乐观，脸上的酒窝很迷人。不用看个人简介就知道她很优秀，否则会不会出现很多学生慕名进她的班级。

真正的勇士敢于直面一切 ，不退缩。

对于她遭遇的恐惧问题，我也深有同感，我的恐惧也是常常来源于对学生、课堂和家校关系的失控。特别是我校规模的办学不断扩大，分校越来越多。学校就是一个大熔炉，优秀年轻素质高的老师加入，原来一些骨干精英们干劲十足，三百多名教师每天都是像打了鸡血一样斗志昂扬。你不拼命，你不思进取躺平很快就会被拍在沙滩上，我不敢躺平，没资格。

上学期我重新担任班主任，四年级中途换班主任，这个班肯定与众不同，大有故事，所以自己身上的担子更重了，压力也是前所未有的。

一方面学校搞课改要求严格，考查严格，方方面面量化越来越细化令班主任不敢懈怠，另一方面，刚接班，这群猴孩子实在不好驯服。心中一根线总是绷得紧紧的，有时候累得懒得搭理任何人，回家后也不想吃饭。

晚上睡觉不是彻夜难眠就是时常被不听话的孩子惊醒。我时常半夜梦中训孩子，醒来头蒙地够呛，还得迎着头皮去学校。因为除了上课，每天学校各种群都会布置方方面面的任务，稍不注意就得托年级的后腿，真是为难年级主任了。

即使我很小心地跟家长沟通，有的家长也不全是那么同情达理地配合你。都觉得自己的娃是好宝宝。

面对全区“高效育人课堂”，面对“群体评优课”展示，我积极参加，但是也心生焦虑与恐惧。虽然我也读了不少书，听了不少专家名师的好课，可是我的课却是校级三等奖，我多次质疑自己，不适合当老师，可是，我还能做什么？我质疑自己，更让我焦虑与恐惧。

向刘老师一样，真正的勇者敢于不断推石上山。

我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。

——德国 贝多芬

遭遇和危机是打破，是痛苦，是中断，但这一切都是新生的机会。刘老师很了不起，敢于直面失败和恐惧，在恐惧中她不断重塑：探寻班级精细化管理的“程序”密码；共织一张家校共育的网；加入华应龙老师的团队，提升了自己的专业素养。

这一年，在恐惧中她重拾教学勇气：开启了《说话接力本》班本课程，打开了“谈心本” 展开了“思维导图”的画卷，这一切使得学生成长了，家长改变了，知识活起来了。这一年，在网师这个共同体中她成长了，并且用行动传递着成长之乐。

我特别喜欢刘老师的《说话接力本》班本课程，它的使用规则是：哪位同学上课说话了，班长写上某年某月某日星期几第几节课，然后把本传给他，接到本的同学，需要写300字的自我反思。为了促使学生深刻反思，我还规定了反思的内容：我和谁说话了，我为什么说话，说话的内容是什么，我的感想是什么。

我很喜欢刘老师这一做法，让学生学会反思，加强反省和内归因，开学后我觉得也用到我们的班级管理中去，还得要教会学生有时间感，每个阶段该干什么，提出明确的要求。

多鼓励学生使用思维导图，炼就学生的思考力。