阅读感悟

阅读人：何蕊

阅读时间：1月29日

阅读书目：《学生个案诊疗》

阅读进度：108——187

今天阅读了三个学生的个案，分别是小飞、小南、小东。我对小南、小飞这两个案例很感兴趣，因为这两种情况的孩子都在我身边正在发生。

小南的母亲是初中语文老师，对孩子高期待，小学的时候不管不顾，反到孩子上了初中因学习不好挂不住面子而对孩子施压，小南父亲是火车司机，不管是不管，一管就上手打孩子，就是这样一个高期待母亲和暴力型的父亲把孩子逼迫到“爱啃手指”想逃离这里。针对这样的孩子作为老师如何帮助孩子呢？案例中几位老师一致同意，先找小南妈妈聊天，让其对孩子降低要求，多陪陪孩子，多创造一些轻松的环境，让孩子慢慢脱离焦虑、紧张、恐惧、害怕。其次，多满足孩子心理需求，多给孩子安全感。老师需要帮助孩子找到自信的源头，或者劝小南母亲把孩子转到普通班。因为小南在重点班，成绩一般，小南妈妈由于要面子让孩子宁当凤尾不做鸡头，所以小南在班级始终找不到价值感。向小南这样的孩子我身边有好几个，之前有家长咨询过我，我没有把家长太爱面子这个问题说破，因为都是熟人。其实想想家长把孩子的快乐、幸福当成自己爱面子的赌注，实则愚蠢，承认孩子是一个一般人难吗，一般人怎么了，大千世界难道小人物不能扭转乾坤吗？

小飞这个孩子典型的“双低生”，知识化水平低，每科差不多十几分徘徊，社会化水平也低，人际交往不会，啥都不懂，更惨的是，父母文化水平低，认为孩子只要健康活着就行，他不爱学习就算了，老师要是逼着孩子学习他们会到学校来闹事。我也遇到过这样的学生，开始我就怀疑天底下还有这样的父母，现实是这样的父母的确存在。平时打电话联系不上，开家长会请假不来，开始我认为他们是在和我作对，后来我知道他们没有文化，不知道怎么跟老师交流沟通，还担心说错话，只要孩子不找事就行，他们认知上有误区，不知道如何教育孩子，也没有人教他们如何教育孩子，所以父母什么都不会，什么也不会管孩子，只顾孩子温饱，孩子自然什么也会。面对这样的家长与孩子，老师真是摊上了，先放平心态，降低要求，两手都要管，两手都要松。教给家长如何育儿，时不时发微信告诉他们怎么让孩子养成好习惯等，教给孩子每天进步一点点就行，如果孩子愿意劳动，就让孩子承包班级卫生。孩子社会化能力差，就给孩子多阅读故事，在故事中教给他为人处世。每天细水长流，只要孩子在我们手里每一天都能看到一点光，就是最大的胜利了。每个孩子都有自己的发展轨迹，我们幻想说不准哪一天孩子突然开窍了，以后靠自己的双手能养活自己就没走偏。