教书育人

教人还是教书。我的学生生涯里,遇过很多不一样的老师,也因为为了成绩单上的成绩去按照老师的想法做事情而不是表达自己的想法。我很幸运,可以遇到不一样的老师,才有了一个更好的定位说自己要成为什么样的人。小时候学钢琴,第一节课,老师直接问我妈,你们家的是要考级还是要学琴,我妈选择了后者,很庆幸所以一路以来尝试了不同的东西,如果当初目的为了考级的话,我应该没办法坚持甚至是讨厌钢琴。


看了里面每个老师内心的困惑,我突然一下子释然了自己多年对我曾经尤其是高中阶段的老师的不满。因为我被影响要好好学习,考好大学,但是我自己一些原因,成绩普通。那时心里非常希望有人能帮助,也觉得老师讲的差,所以对高中老师一直耿耿于怀,觉得他们不好。上了大学,所谓成绩式的学习还是很一般,可心里执念很强,明明对专业不喜欢,但不停自我攻击怀疑,是自己智商不够,老师不行,也思考为什么会这样。我为什么“不行”?我为什么没有考上好大学?然后自以为是的觉得我的原生家庭影响,父母关心不足,教育有问题,学校老师也是为了混口饭吃,等等。以至于我现在工作,想转教育行业,希望改变教育模式,不要应试学习,让伤害继续下去。但随着间断、零散的关注和了解教育行业(主要教育机构,非学校教育)自己也迷失不知道做什么,心里的执念还在。但,今天的视频,让我感动 ,可能一直的困惑思考累积到了醒悟的点,所以一下子对过去老师不满的多执念放下了,而且也意识到自己想做教育,想搞明白怎么做好教育,都是在给自己找答案,其实是为了自己。固执的把自己的问题投射全社会,觉得别人也是这样的不愉快经历,想拯救别人,其实是自己的个人问题。谢谢刘轩老师的分享,让我意识、觉醒到自己,在迷雾般的人生路上,有一些看清前方,看清一些自己,心里的执念放下好多,自己也能不用那么刚,柔软一些,这样对周围的人也能感觉舒服些。其实,最终还是自己舒服了。

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