表面云淡风轻，暗地风起云涌

表面云淡风轻，暗地风起云涌

今年接手的九一班，自我感觉蛮好的，觉得学生并不是有那么多气人的。或许是我年龄大了，心态变了，看孩子的眼光不一样了，对孩子的调皮觉得是天经地义的事，所以一切都是这个年龄段应该发生的，有了这样的认知，也就不会生气了。

昨天晚上走进女生寝室，好多喊老师的声音，“老师，我给你说，咱班张海洋给王耀英写情书，王耀英都拒绝了，他还是整天缠着不放。” “还有高飞，天天在教室喊谁和谁谈恋爱了。根本没有的事情，他瞎喊。还说陈金福和那个谁谁谁谈恋爱，其实根本没这回事。” “他们同桌俩人搅和得我们无法学习。严重影响到了班里的同学。” “老师，还有韩世通和杨超，他们几个天天说话。” “但是韩世通和杨超成绩不错啊！” “就是，老师，不知道怎么回事，他俩七八年级都是这样，不怎么学习，但每次考试成绩都不差。” “哦，这么说，他俩属于聪明不干的学生。” “嗯嗯，就是的，老师。”

我微笑着说：谢谢你们的告知，老师我知道了。还是女生和老师亲。并逗他们说：“原来我们班表面风平浪静，暗地风起云涌啊！”

一屋女孩开心的笑着，多好啊！孩子爱和老师说话，而不是躲着老师，这应该是良性的师生关系。师生和谐，一起开心的学习，成长，这是我所期盼已久的事。想起同事说的一个事，她班一个学生告诉数学老师，“老师，我今天很感动，俺班主任今天对我笑了。” 简简单单的一句话，背后有多深的寒意啊！老师和学生之间微笑沟通，这应该是再正常不过的事情。但对于有的孩子来说却是一种奢侈，这多么值得老师反思啊！

我们的教育要走向哪里呢？我们怎么为学生的未来打基础呢？我们该如何言传身教地去影响学生呢？还有很多问题值得我们深思。