今天市里的教研活动，通过《富饶的西沙群岛》为例，研究了这个语文要素如何落实。在课堂中，老师是想在这个过程中，教给学生方法，弄清什么是关键句子。并能运用这种方法理解一段话的意思。听来听去，总觉得学生肯定没有掌握这个方法。也没弄懂这个方法。听完之后，我进行了反思。我觉得老师还是在课文内容上打转转。没有让学生真正意义上明白“读段”的方法。我进行了重构。（需要到学生当中去实践）我以本课第五自然段为例出示：

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