重学c++primer

如何深挖知识的本质

大学的学习要更加注重学习方法，并且这些方法与高中我们所习惯的方法有很大不同。可能很多同学也在苦恼，“我高中的数学成绩不错的，为什么上了大学反而跟不上了呢？”下面我们就来聊一聊这件事。
薄夜清尘·2024-02-10 09:37

2021-06-29

印象最深刻的有两点，一是要注重学生的精神教育；二是要注重学生个性的塑造。教学过程中总是要求学生要按照学校的安排，一步一步，不出差错的学习；家长也总是希望孩子们能考出优异的成绩，从而能升入好学校。
田静利·2024-02-10 08:48

校本教研学习心得

第二，注重学生的主体地
张春吉·2024-02-10 04:24

安全重泰山

有效疏导重学生，一丝不苟责任肩。秩序井然纪律严，齐心协力保平安。
你健康我快乐_61fc·2024-02-10 00:38

被热议的《关于防止男性青少年女性化提案》，不只是培养阳刚之气

这不，全国政协委员提出的议案：《关于防止男性青少年女性化的提案》得到了教育部的回复，回复中提到的“注重学生阳刚之气培养”在社会上引发热议。然而，阳刚之气的培养只是增强学生体质么？
3d7d91841afc·2024-02-10 00:31

三思而后行—晨星读《慢决策》

《慢决策》的作者弗兰克·帕特诺伊是世界顶级的市场管理专家，他不但有法学与金融学的双重学术背景，还拥有在华尔街知名投行多年执业的宝贵经验。
晨星如希·2024-02-09 23:19

20180715【每日一思】见识第五章

②注重学习，多总结教训，善于请教，无论与任何人交往，都能从不中听的话中找到合理性，而让自己进步更快，眼界气度更高。③凡事做记录，避免再次遇到相
姜糊仁yyds·2024-02-09 19:05

中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第631天，约练14咨24观总计117次十八周1咨0来1观45（2022.11.3）

读书摘录：每一位老师和工作人员都尊重学生，教职工在寻求解决方案，而不是问题。耐心、真诚、毅力使老师能够更好的与阻抗的学生相处。相信老师最好的干预方法是微笑沟通。“每个人都希望他们是受欢迎的。”
5d4750373a7c·2024-02-09 17:41

为什么说我们害怕死亡

重学古典老师《超级个体》为什么说我们害怕死亡，死亡有哪三种恐惧？害怕死亡的痛苦害怕死后的未知害怕死后很多遗憾无法弥补为什么说死亡的恐惧不处理，反而会更焦虑？因为死亡的焦虑无时无刻，不在影响人的行为。
姐姐大人是律师·2024-02-09 17:19

2021河南省历史中考备考

在复习备考阶段注重学生知识体系的构建，注重对核心知识点之间的联系进行梳理，注重对具有可比性的事件进行对比复习；注重学生动手能力
一身书生气·2024-02-09 08:21

C++ 知识点

【参考资料】：《C++Primer》P144/730、《EffectiveC++》条款27（1）const_cast:把const属性去掉，即将const转换为非const（也可以反过来），const_cast
zaizai1007·2024-02-09 07:35

一三班数学作业设计方案

一、设计理念与思路：1、尊重差异，体现自主性新课程强调学生学习的主体性，承认并尊重学生学习的差异性，是主体性学习的一个重要特点。
宋晓国·2024-02-09 03:48

《C++Primer》第二章-变量和基本类型-学习笔记(3)-const&引用&类&头文件

《C++Primer》第二章-变量和基本类型-学习笔记(3)文章目录《C++Primer》第二章-变量和基本类型-学习笔记(3)const限定符const对象默认为文件的局部变量引用引用是别名定义多个引用
工程师小星星·2024-02-08 12:18

《数花生》教学反思

通过自己的亲手操作,使学生自己感知数的组成规律进而对100以内数的数数有一定的了解，并掌握其内在的规律.在教学过程中我尊重学生的思维差异，让学生根据自己的生活经验，用自己理解的方法数数，如，有一个一个的数
大海lh·2024-02-08 08:57

双元制教育体系及学生情况介绍

双元制大学生（dualesstadium—直译：双重学习）是一种将大学理论与公司实践
武汉安拙留学·2024-02-08 02:00

拨动心弦的德育

所以教师常常变幻了自己的角色，只注重学业成绩，往往忽略了学生本身品格和人格的培养。学习好的学生受老师欢迎，学习不好的不受待见，一刀切式的教学确实不合适
丹妮_17fa·2024-02-07 21:23

C++ //练习 4.22 本节的示例程序将成绩划分成high pass、pass和fail三种，扩展该程序使其进一步将60分到75分之间的成绩设定为low pass。要求程序包含两个版本：一个版本

C++Primer（第5版）练习4.22练习4.22本节的示例程序将成绩划分成highpass、pass和fail三种，扩展该程序使其进一步将60分到75分之间的成绩设定为lowpass。
Navigator_Z·2024-02-07 08:46

培养学生良好的学习习惯

培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，我每堂课都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养，小学六年级的学生处于童年晚期，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期
ZYN_4ab2·2024-02-07 08:22

每个人都有追求进步的愿望

注重学识。为什么我们会追求进步呢？因为，追求进步是人的本能。人都想要进步。你看到一个好东西和不好的东西，自然就更想要那个好东西，你现在钱少，自然就想拥有更多的钱。追求进步，常见的东西有哪些？
流年践行·2024-02-07 08:56

2019.12.15八中名著阅读指导培训心得体会

《骆驼祥子》整堂课教学特别注重培养引导学生学会独立阅读的能力，老师特别注重学生的情感体验，老师对整本书有非常丰富的积累。课堂教学运用多种阅读方法。
骑着蚊子飞回家·2024-02-07 02:39

C++Primer第五版第四章练习4.11

/*练习4.11：书写一条表达式用于测试4个值a、b、c、d的关系，确保a大于b、b大于c、c大于d。//a>b&&b>c&&c>d//*/#include"TouWenJian_4.h"intmain(){return0;}
\一张蓝图绘到底·2024-02-06 21:50

C++ //练习 4.11 书写一条表达式用于测试4个值a、b、c、d的关系，确保a大于b、b大于c、c大于d。

C++Primer（第5版）练习4.11练习4.11书写一条表达式用于测试4个值a、b、c、d的关系，确保a大于b、b大于c、c大于d。
Navigator_Z·2024-02-06 21:20

喜欢O_o

毕竟我们现在这个阶段应该看重学业，打扰了！”“喜欢一个人那又怎么样，你想过你们合适吗。因为喜欢你觉得可以磨合只要能和自己喜欢的人在一起就好了，自己可以为了喜欢的人做出改变。
荼蘼_cb60·2024-02-06 21:43

重学 VUE —— 一、创建一个应用

应用实例每个Vue应用都是通过createApp函数创建一个新的应用实例：import{createApp}from'vue'constapp=createApp({/*根组件选项*/})根组件我们传入createApp的对象实际上是一个组件，每个应用都需要一个“根组件”，其他组件将作为其子组件。import{createApp}from'vue'//从一个单文件组件中导入根组件importApp
TE杨·2024-02-06 20:52

c++ Primer 第四章：表达式 练习答案记录

c++Primer第四章：表达式练习答案记录练习题导航c++Primer第四章：表达式练习答案记录4.1节基础4.1.1基本概念4.1.2优先级与结合律练习4.1表达式5+10*20/2的求值结果是多少练习
Is_LiuYiZheng·2024-02-06 19:46

C++ primer(第五版） 练习 4.21 个人code

C++primer(第五版）练习4.21题目：编写一段程序，使用条件运算符从vector中找到哪些元素的值是奇数，然后将这些奇数值翻倍。
jierandefeng·2024-02-06 19:46

【C++Primer练习】第4章 表达式

练习4.1表达式5+10*20/2的求值结果是多少？105练习4.2在下列表达式合理位置添加括号，使得添加括号后的运算对象组合顺序与添加前一致（a）*vec.begin()(b)*vec.begin()+1成员选择运算符.优先级>解引用运算符*>加法运算符+，所以：（a）：表示先获得指向vec[0]的指针，再解引用获得值vec[0]。添加括号：*(vec.begin())；（b）：表示先获得指向v
lyorz·2024-02-06 19:46

C++primer 第三章、第四章练习题

目录第三章3.2标准库类型string3.3标准库类型3.3.1定义和初始化vector对象3.3.3其他vector操作3.5数组3.5.2访问数组元素3.5.3指针和数组3.5.4C风格字符串3.5.5与旧代码的接口3.6多维数组4.1基础4.1.1基本概念4.1.3求职顺序4.2算术运算符4.3逻辑和关系运算符4.4赋值运算符4.5递增和递减运算符4.6成员访问运算符4.7条件运算符4.8位
czy940115·2024-02-06 19:15

C++Primer第五版第四章练习4.21

/*练习4.21：使用条件运算符从vector中找到哪些元素的值是奇数，然后将这些奇数值翻倍。*/#include"TouWenJian_4.h"intmain(){vectorv1{1,2,3,4,5};for(auto&YinYong:v1)(YinYong%2==0)?YinYong:(YinYong*=2);for(autoYuanSu:v1)cout<
\一张蓝图绘到底·2024-02-06 19:15

C++ //练习 4.21 编写一段程序，使用条件运算符从vector＜int＞中找到哪些元素的值是奇数，然后将这些奇数值翻倍。

C++Primer（第5版）练习4.21练习4.21编写一段程序，使用条件运算符从vector中找到哪些元素的值是奇数，然后将这些奇数值翻倍。
Navigator_Z·2024-02-06 19:45

大学生成绩单需家长签字，你咋看？

图片发自App好像都有理，前一个学生出于尊重学生独立性考虑，后一个是出于监督学生考虑。我没搜到校方的正面反应，但我推测校方也是出于后一个
应果·2024-02-06 07:44

权威型的教学策略有助于建立良好的师生关系

教师可以用眼神交流、放松的身体姿势和微笑等行为来表达喜爱和尊重学生，这样能有效地促进学生对教师的喜爱、对课程的兴趣以及完成学业的动机
爱读书的菲菲姐·2024-02-05 22:18

语文主题教学学习笔记之69

(二)主题要依据学生发展的特征主题的确定须站在学生的角度，尊重学生的生活经验和认知特点，也就是说，语文主题教学实践过程中，最终确定主题的主体是学生。其间应遵循以下原则。
东哥杂谈·2024-02-05 19:47

五年级英语月考分析

本次英语试题主要考查前三个模块的内容，偏重于一二模块，题目整体侧重学生基础知识的掌握，题型中有对词汇、句型结构的考查，重点是学生对于做题技巧的掌握。
半坡小学王静静·2024-02-05 14:11

不确定的人生，怎样把控？

比如父母总是过于看重学生的分数，而不太看重学生平时的学习习惯。其次，就是本人的原因了。考生本人过于在乎考试结果，仿佛这次考试失败了，就是自己的世界末日。
原上青草·2024-02-05 12:05

要心有余力

不注重学习的方法方式，也没有好的，适合自己的学习方法，所以，我做不了学霸，比不上学霸，就是很正常的了。可能有人说，学习累了，思考的头脑累了，就去听一听音乐，看一看笑话，玩一玩游戏。但我
覃榜言·2024-02-05 07:39

C++ //练习 3.25 3.3.3节（第93页）划分分数段的程序是使用下标运算符实现的，请利用迭代器改写该程序并实现完全相同的功能。

C++Primer（第5版）练习3.25练习3.253.3.3节（第93页）划分分数段的程序是使用下标运算符实现的，请利用迭代器改写该程序并实现完全相同的功能。
Navigator_Z·2024-02-04 19:31

C++ //练习 3.39 编写一段程序，比较两个string对象。再编写一段程序，比较两个C风格字符串的内容。

C++Primer（第5版）练习3.39练习3.39编写一段程序，比较两个string对象。再编写一段程序，比较两个C风格字符串的内容。
Navigator_Z·2024-02-04 13:31

作业设计

“双减”下，怎样能在作业设计中既不加重学生负担，又能让作业发挥其功能，应从以下几方面来考虑。
坡小苗乐丹·2024-02-04 12:08

C++ Primer Chapter3 字符串、向量和数组

第三章字符串、向量和数组声明:本文为《C++Primer中文版（第五版）》学习笔记。原书更为详细，本文仅作学习交流使用，未经授权禁止转载。
Jacenhu·2024-02-04 03:47

C++Primer逆天合集，持续更新中ing...

1.基础知识1.创建编译运行toucha.cppgedita.cppg++-oa.outa.cpp./a.out2.a++等价于a=a+13.::运算符4.类型转换赋给无符号类型超出其表达范围时，对总数取模得余数赋给带符号类型超出其表达范围时，结果是undefined一个算数表达式中既有无符号数又有有符号数时，会将有符号数转化成无符号数5.初始化不是赋值初始化是创建变量时赋予其一个初始值赋值是把对
Candy_Rainbow_·2024-02-03 13:58

Linux多线程服务端编程：使用muduo C++网络库 学习笔记 第十一章 反思C++面向对象与虚函数（上）

C++的面向对象语言设施相比其他现代语言可算得上“简陋”，而且与语言的其他部分（betterC、数据抽象、泛型）融合度较差（见电子工业出版社出版的《C++Primer（第4版）（评注版）》第15章）。
吃着火锅x唱着歌·2024-02-03 09:04

2022-09-18

教学中要尊重学生已有的知识与经验。
马颖·2024-02-03 07:23

学习UI设计是否该看重学历？

小多可以明确的告诉大家，如果以就业为目的的话，那么学历是比较重要的。虽然说学习UI设计可以不需要看学历，但是找UI设计的工作就需要看学历。所以学习UI设计建议先理清自己学习UI设计的目的。如果是想要转行学习UI设计，那就需要判断学历条件是否满足市场上对UI设计的招聘要求。很多小伙伴可能觉得UI设计是靠技术吃饭的工作，最关键的不是学历背景，重要的是技术。但是实事求是，学历确实也是进入一个行业的敲门砖
阿多比的设计学院·2024-02-03 04:27

【C++Primer笔记】第八章 IO库

从本章节开始进入第二部分：C++标准库！（开始艰难起来了orz）文章目录IO类管理流的状态管理输出缓冲文件输入和输出使用文件流对象文件模式string流IO类（举例：包含iostream头文件后还需要写usingstd::cin;）（要是图省事就用usingnamespacestd;）C++标准IO库：包含istream、ostream、iostream类型包含ifstream、ofstream、
二蝉Asher·2024-02-03 03:56

重学Ajax

摘要：AJAX是一个在前端的应用非常广泛技术，为什么还要谈它呢？么得办法之前学的不全面，再收拾收拾。水平有限，欢迎指正！AJAX（全称：AsynchronousJavaScriptandXML）是一种在不重新加载整个页面的情况下，与服务器交换数据并更新部分网页内容的技术。Ajax和普通HTTP请求都是用于与服务器进行数据交互的方式，其主要区别：异步性：Ajax请求是异步的，可以在不阻塞页面渲染的情
懒洋洋的华369·2024-02-01 20:19

C++ //练习 3.34 假定p1和p2指向同一个数组中的元素，则下面程序的功能是什么？什么情况下该程序是非法的？

C++Primer（第5版）练习3.34练习3.34假定p1和p2指向同一个数组中的元素，则下面程序的功能是什么？什么情况下该程序是非法的？
Navigator_Z·2024-02-01 16:49

重温C与C++之构造函数

以前初学C++的时候笔者看过几次《C++Primer》这本书，但是每次都是走马观花式的快速阅读，每次浏览完之后内心就会冒出两个字：就这？现如今回想起来真是图样图森破。
FlyerGo·2024-02-01 06:19

论文写作笔记

：它传达研究成果、学术观点、理论或调查结果结构：学术论文通常具有特定的结构，也就是我们说的"八股文"，包括标题、摘要、引言、方法、结果、讨论等部分引用：学术论文要求引用相关文献并提供参考文献列表，以尊重学术研究成
饭碗儿的碗·2024-02-01 06:52

从党史中汲取前进的力量

党的历史，是中国共产党的宝贵精神财富，是中华民族光辉灿烂历史文化的重要组成部分，党员干部要注重学习党史，从历史中汲取继续前进的智慧和力量。一是在内容上要聚焦“党史国史”。
好吃不能全吃·2024-01-31 22:37
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