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在实际教学中，老师的时间经常是用来为学困生进行补课，苏霍姆林斯基给我们分析了学生学习落后的原因以及如何改善这种情况。那就是提倡阅读，在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。

5终生的遗憾_腾讯视频终生的遗憾前不久，有位老先生找到我，一脸认真地跟我讲：“屈老师，我想拜你为师，学习写字。工作了一辈子，却没有把字写好。这成了我终生的遗憾。现在退休了，我想练练字，弥补一下。”我说:“老人家，我们可以相互学习。真要拜我为师，我压力很大!”老人递过来厚厚的一摞练习纸，请我过日。我看了，老先生临摹的是行书，略得其形，却无一丝神韵。我提出建议：“如果你真的想练习书法，最好还是从楷书入

对于后台管理系统，有很多弹框的功能，这时候，我们就可以将弹框封装成一个公共组件进行复用。

本文将展示如何结合SpringBoot、SpringDataJPA以及单例模式来构建一个基本的库存管理系统。环境准备在开

昨天上了一节《百分数的认识》，上周已经酝酿了教学思路，教学设计的一次次修改完善，甚至于在上课前的一个小时，在想教学思路的时候，猛然觉得某个环节可以再修改，立马提笔改动；上课前的半个小时，我再次地修改了课件

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今天好像有点荒废，就写了三张练字，五课时教案，看了一会会英文原著就头昏脑涨，晚间散步到幼儿园门口看看，已经不是记忆中的样子了，变得崭新又漂亮，可是我还记得教学楼后面小山坡上，野桃树果子的苦涩味道，那是因为我们总等不到桃子成熟就心急地去摘

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三年级的教材中已经出现了大约这个词，但是，还没有教学四舍五入。四舍五入这个知识点应该在四年级的时候才出现。不过，在实际教学中，存在着教师在这个时刻教学四舍五入的可能。

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《语文课程标准》中明确指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”。可见，教学原本就拥有对话的性格。

在原子概念一节中，我们反复强调在化学变化中，分子可分，原子不可分。那原子本身能不能再分呢？答案是肯定的，那原子的结构是如何被发现和完善的？跟往年一样，从化学史实引入，从道尔顿的实心球体模型到汤姆生的葡萄干蛋糕模型再到卢瑟福的行星模型，而卢瑟福的行星模型是我们现在认识的原子结构。那卢瑟福是如何推翻汤姆生并提出新的原子模型呢？卢瑟福做了a粒子散射实验，将a粒子打在金箔上（黄金延展性好，金原子较大）a粒

“教学设计以终为始，逆向设计。基于学生的目标、评价设计、教学活动设计，追求目标、评价、活动的一致性，老师们从此不再迷茫。”这是山大附中赵勇校长的一番话，余深以为然。

1.解题思路：先运用面向对象的思想抽象出两个类：业务类，会员类运用集合中的ArrayList存储对象中的信息需要有一个循环的菜单来供人选择，菜单中的功能有：1.积分累计2.积分兑换3.查询剩余积分4.修改密码5.开卡6.退出首先要完成开卡功能，不然其他的功能没办法使用退出功能最简单，直接跳出循环就行积分累计功能直接用setScore()方法进行累加；积分兑换使用setScore()方法进行减操作；

读了《做一个专业的班主任》后，明白了班主任扮演的多重角色，但角色模糊时有发生，比如重教学轻教育，会发现管不住学生，控制不住局面，教学达不到效果。

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莲实走上教学楼的台阶，突然听到本应好好在自习的学生们的惨叫。然后便是怒吼声和玻璃破碎的声音。蓼沼！莲实直觉想到。虽然只有二、三十分钟，但让学生自己留在教室里还是失策了。

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本次学习使我更加感受到自己对所从事的教育教学工作认知的欠缺。美国教育心理学家波斯纳提出教师成长公式:“经验+反思=成长”。

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