2017-2018-2 20179204《网络攻防实践》第一周学习总结

第1节 对师生关系的理解

• 原先我对师生关系的理解是“教学相长”。本周通过阅读 优秀的教学方法---做教练与做中学 ，理解了相关的理论和老师的具体应用过程，我又对师生关系又有了更多元的了解——理想的师生关系是健身教练和健身学员之间的关系。
• 从trainee的比喻来看，大学、研究生阶段更需要的是我们进行自主学习，首先要意识到自己学习的重要性和必要性，只有自己需要学习，才能驱除惰性，有更多的动力；作为trainee还需要有不怕吃苦、坚持不懈的精神，这是学生所必备的品质。
• 从trainer的比喻来看，将老师比作健身教练，提供的是教学资源和引导、设计方向，而非手把手的教学甚至代劳。我们需要紧跟老师的教学规划并根据自身情况进行拓展延伸，并能准确提出自己的问题和独到的思考。当然，我们不可能一味地模仿老师的思路，但是老师却能够在我们遇到问题时指点迷津、提供破题思路。
• 师生之间，老师提供教学和引导，但学习的动力和实践源自学生。在老师给予的知识体系之上，我们要自己去领悟并争取有所突破。

第2节 如何提问

• 通过阅读老师的如何提问一文后，我对于这个问题的理解是：

• 养成主动提问的习惯，但应“去依赖性”，能够具备自主解决问题的能力，在此基础上再进行提问时，要注重提问的技巧，选择合适的提问方式，采用恰当的提问模板来达到精准提问、高效解决的目标。

第3节 Ubuntu安装使用中的问题

因为在上学期网络与系统安全课程中，实践安装过多个虚拟机镜像，因此这次在vmware中安装ubuntu按照步骤进行，几乎没有遇到什么问题。配置过程参考：基于VirtualBox虚拟机安装Ubuntu图文教程、百度经验。

第4节 课下测试错题及知识点总结

由于自己上学期没有选修linux课程，因此在实验楼课程学习的基础上，对小测中错题和知识点不熟悉的题目统一进行了知识点汇总（错题有：4.5.14.27）。实验楼linux课程学习已基本完成，下周将汇总知识点发一篇博客。

【题目1】环境变量相关的命令：set，env，export中，set显示当前 Shell 所有变量。

命 令	说 明
set	显示当前 Shell 所有变量，包括其内建环境变量（与 Shell 外观等相关），用户自定义变量及导出的环境变量。
env	显示与当前用户相关的环境变量，还可以让命令在指定环境中运行。
export	显示从 Shell 中导出成环境变量的变量，也能通过它将自定义变量导出为环境变量。

【题目2】chmod 0666 iphone6为任何用户都可以读写iphone6文件。

修改文件权限有两种方式：二进制数字表示、加减赋值操作。本题考查了第一种方式，每个文件的三组权限（拥有者，所属用户组，其他用户。这个顺序是一定的）对应一个 " rwx "——读、写、执行。

6=2^2+2^1

【题目4】在 Linux 里面如何知道自己属于哪些用户组呢？

（本题答案是否应该选择AC？）

方法一：使用 groups 命令$ groups shiyanlou；方法二：$ cat /etc/group | sort
这里 cat 命令用于读取指定文件的内容并打印到终端输出，| sort 表示将读取的文本进行一个字典排序再输出。

在 Linux 里面每个用户都有一个归属（用户组），用户组简单地理解就是一组用户的集合，它们共享一些资源和权限，同时拥有私有资源。

【题目6】Linux 环境中的帮助命令有man``help``info，输入：man ls/help ls/info ls。

【题目7、8、9、10】这四个题考查了常用通配符、快捷键，总结如下：

• 常用快捷键

快捷键	作用
tab	命令补全
ctrl+c	终止当前程序但不退出终端
ctrl+d	键盘输入结束或退出终端
ctrl+s	暂停当前程序，暂停后按下任意键恢复运行
ctrl+z	将当前程序放后台运行，恢复到前台为命令fg
ctrl+a	将光标移至输入行头，相当于Home键
ctrl+e	将光标移至输入行末，相当于End键
ctrl+k	删除从光标所在位置到行末
Alt+Backspace	向前删除一个单词
Shift+PgUp	将终端显示向上滚动
Shift+PgDn	将终端显示向下滚动键
↑	恢复之前输入过的命令

• 常用通配符

字符	含义
*	匹配 0 或多个字符
？	匹配任意一个字符
[list]	匹配list中的任意单一字符
[!list]	匹配除list中的任意单一字符以外的字符
[c1-c2]	匹配c1-c2中的任意单一字符如：[0-9] [a-z]
{string1,string2,...}	匹配 string1 或 string2 (或更多)其一字符串
{c1..c2}	匹配 c1-c2 中全部字符 如{1..10}

【题目14、15、16、17、18】这五个题考查了linux系统简介知识：

14题——linux与windows 的不同

• 1.免费与收费

      最新正版 Windows 10，需要付费购买；
      Linux 免费或少许费用。

• 2.软件与支持

      Windows 平台：数量和质量的优势，不过大部分为收费软件；
      Linux 平台：大都为开源自由软件，用户可以修改定制和再发布，但部分软件质量和体验欠缺；由全球所有的 Linux 开发者和自由软件社区提供支持。

• 3.安全性

      Windows 平台：三天两头打补丁安装系统安全更新，还是会中病毒木马；
      Linux 平台：相对来说肯定比 Windows 平台要更加安全，也不用装某杀毒、某毒霸。

• 4.使用习惯

      Windows：普通用户基本都是纯图形界面下操作使用，依靠鼠标和键盘完成一切操作；
      Linux：兼具图形界面操作和完全的命令行操作，可以只用键盘完成一切操作，一旦熟练之后效率极高。

• 5.可定制性

      Windows：这些年之前算是全封闭的，系统可定制性很差；
      Linux：你想怎么做就怎么做，Windows 能做到得它都能，Windows 做不到的，它也能。

• 6.Windows 没有的

      稳定的系统
      安全性和漏洞的快速修补
      多用户
      用户和用户组的规划
      相对较少的系统资源占用
      可定制裁剪，移植到嵌入式平台（如安卓设备）
      可选择的多种图形用户界面（如 GNOME，KDE）

• 7.Linux 没有的

      特定的支持厂商
      足够的游戏娱乐支持度
      足够的专业软件支持度

16题——1984 年，Stallman 开始 GNU（GNU's Not Unix）项目，创办 FSF（Free Software Foundation）基金会。

17题——1991 年 10 月，Linus Torvalds（Linux 之父）在赫尔辛基大学接触 UNIX，他希望能在自己的电脑上运行一个类似的操作系统。可是 UNIX 的商业版本非常昂贵，于是他从 MINIX开始入手，计划开发一个比 MINIX 性能更好的操作系统。

18题——下面计算机系统的组成部分中属于操作系统的是：

【题目20、21、22、23】考查了目录结构及文件的基本操作。总结如下：

• 新建文件:$ touch test创建名为 test 的空白文件。如果在其它目录没有权限，需要先 cd ~切换回用户的 /home/shiyanlou 目录。

• 新建目录:$ mkdir gege创建名为gege的空目录；$ mkdir -p father/son/grandson创建多级目录。

• 复制文件：$ cp test father/son/grandson复制文件test到father/son/grandson目录中。
• 复制目录：$ cp -r father gege将father复制到目录gege中。
• 删除文件:$ rm test，如果想忽略这提示，直接删除文件，可以使用 -f 参数强制删除，$ rm -f test。
• 删除目录:$ rm -R gege，要删除一个目录，也需要加上 -r 或 -R 参数。

• 移动文件:

      $ mkdir Documents 新建一个目录Documents
      $ mv file1 Documents 将文件file1移动到目录中

• 重命名文件：$ mv 旧的文件名 新的文件名；
• 查看文件：
  使用 cat，tac 和 nl 命令查看文件。前两个命令都是用来打印文件内容到标准输出（终端），其中 cat 为正序显示，tac为倒序显示。
  查看之前从 /etc 目录下拷贝来的 passwd 文件：$ cat passwd。可以加上-n 参数显示行号$ cat -n passwd。

• 查看文件类型：$ file /bin/ls。

【题目24、25、26、27、35】考查了目录结构（FHS标准、相对路径、绝对路径等）。

• FHS（英文：Filesystem Hierarchy Standard 中文：文件系统层次结构标准）

FHS 定义了两层规范，第一层是， / 下面的各个目录应该要放什么文件数据，例如 /etc 应该放置设置文件，/bin 与 /sbin 则应该放置可执行文件等等。第二层则是针对 /usr 及 /var 这两个目录的子目录来定义。例如 /var/log 放置系统日志文件，/usr/share 放置共享数据等等。

FHS 依据文件系统使用的频繁与否以及是否允许用户随意改动（注意，不是不能，学习过程中，不要怕这些），将目录定义为四种交互作用的形态，如下表所示：

• 使用 cd 命令可以切换目录，在 Linux 里面使用 . 表示当前目录，.. 表示上一级目录，- 表示上一次所在目录，～ 通常表示当前用户的 home 目录。使用 pwd 命令可以获取当前所在路径（绝对路径）。

【题目28、29】考查了命令执行顺序控制与管道的知识点：

• cut命令——打印每一行的某一字段

打印/etc/passwd文件中以:为分隔符的第1个字段和第6个字段分别表示用户名和其家目录:
$ cut /etc/passwd -d ':' -f 1,6

打印/etc/passwd文件中每一行的前N个字符：

      前五个（包含第五个）:cut /etc/passwd -c -5
      前五个之后的（包含第五个）:$ cut /etc/passwd -c 5-
      第五个:$ cut /etc/passwd -c 5
      2到5之间的（包含第五个）:$ cut /etc/passwd -c 2-5 

• sort(选项)(参数)

      -b：忽略每行前面开始出的空格字符；
      -c：检查文件是否已经按照顺序排序；
      -d：排序时，处理英文字母、数字及空格字符外，忽略其他的字符；
      -f：排序时，将小写字母视为大写字母；
      -i：排序时，除了040至176之间的ASCII字符外，忽略其他的字符；
      -k：指定需要爱排序的栏位
      -m：将几个排序号的文件进行合并；
      -M：将前面3个字母依照月份的缩写进行排序；
      -n：依照数值的大小排序；
      -o<输出文件>：将排序后的结果存入制定的文件；
      -r：以相反的顺序来排序；
      -t<分隔字符>：指定排序时所用的栏位分隔字符；
      +<起始栏位>-<结束栏位>：以指定的栏位来排序，范围由起始栏位到结束栏位的前一栏位。

  【题目30】vim中哪条命令是不保存强制退出。本题考查vim编辑器的知识点：

  

第5节 其他

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