2018-11-26教学手札回顾

关于小朋友口中的差评的反思

作为幼儿老师的专业角度来讲收到群众这样的反馈实在是让我倍受打击，每天都是精进精进再精进，努力努力再努力，自认为耐心认真的回答他们每一个问题，关注他们的每一个小细节，为了更好的帮助他们成长，我现身说法给他们以身作则，一改往日的各种坏习惯，我开始用新的眼光跟着他们一起的探索这个世界，阅读，思考，旅行，更多维角度的去看待周围的人和事，开始思考人类的发展，关注社会问题，关注健康，人类未来，教育他们口口声声的“我不喜欢学然老师，我不喜欢她。”被他们这些尖牙利嘴的这样对待，实在让我颜面扫地，觉得自己真的太失败了，当老师当到这个份上实在是人生太失败了。当我沉浸在这种失败的气氛中不可自拔时，我反问自己为什么被评价不受喜欢就一定是失败呢？难道被评价为受人喜欢就是成功吗？从职业角色上定义，自然是这样，然而从教育的角度出发，这样的评价对我来说并不一定是坏事，正是它的出现才让我更深层次的看待自己，喜欢与不喜欢其实很正常的评价，一般的人说这样的话很普遍，每个人都有喜欢的人和不喜欢的人，即使是恋人亲人也有喜欢和不喜欢的时候，尤其是口无遮拦的小孩子，他们经常会说我喜欢这个，我不喜欢那个的。而在说了这些话之后，他们可能早就抛到脑后又接着去说新的喜欢和不喜欢了。为什么当他们的嘴里说出:“我不喜欢学然老师。”这样的话之后，作为成人的我们就会内心升腾起这么大的波澜呢？是不是因为我们太在意被赞美被喜欢这样的光环所笼罩呢？再者，如果我害怕听到孩子在家长跟前说这样的话，又是不是说明我也太自恋了，孩子们有喜欢谁的自由，喜欢谁那是他们的事儿，当然如果被他们喜欢这是很荣幸的事儿，甚至于作为幼儿园老师常被喜欢这已是一种常态，而这种常态也把被喜欢当成了必备，然而教育我们面对的是不可控，一个个鲜活的个体，每个都有表达的自由，可能在某件事上看法不一，没有完全符合他们的心意，这时被贴上这样的一个评价也实属正常。但是如果被他们不喜欢了被家长知道了，家长并不了解这个不喜欢背后是有着这样的复杂性这也是正常呀，毕竟他们没有天天跟我们在一起，了解每件事情的完整经过。也再次跟自己重申一边没必要天天时时刻刻都被他们喜欢呀，现在的孩子都有着非常高自我，他们早已把喜欢不喜欢常挂嘴边，而且在这个语言阶段的敏感期，他们尤为敏感的知道哪些词让人更容易。

孩子说喜欢和不喜欢的时候，我们都接受，因为我们更想要看到一个自由表达的孩子，而不是只会说喜欢只会说好话的孩子，童言无忌，在以后慢慢成长过程中我们跟孩子一起看到语言会有什么样的力量，可能会让人欢欣雀跃，也可能让人心生悲伤，不管哪一种感受，我们需要深刻真实的去经历，才知道会给我们带来什么样的后果，什么样的反应，我们可以跟孩子分享我们自己的感受，但是我们不能剥夺孩子成长要经历的过程，和孩子对于喜欢和不喜欢的选择权，同样也给孩子树立一个榜样，爱不需要去证明，它就是存在着，你不喜欢我，尊重你这样的看法，但是我喜欢我自己，还有其他人都喜欢我，而且我也不会因为你不喜欢我我就不爱你，我爱你是我的事，你爱不爱我是你的事儿！

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图三，看到了什么？[偷笑][嘘]嘉曼跟小铃铛玩的太投入，结果不小心尿裤子了，我说这可怎么办呢？都没有裤子了！她俩把裤子一脱，又接着玩去了。[偷笑]光着大腚，旁若无人，太天真了，对自己是满满的欣赏与接纳，太好的性教育体验了！（周边是没有外人的。只有他们几个小孩子。）光着屁股不是丢人羞羞的事，我们上午看一本世界历史地图的书的时候刚好简单的聊了衣服的来历，那个远古时候人们还没发明织布机，没法明线的时候，人们没有衣服穿，就光着身子，后来人们逐渐用树叶子来做衣服，嘉曼裤子尿湿了，我给她放到太阳底下，她就演了一次古代的小孩，光着屁股玩去了[偷笑]，真是自由，让我想起一个澳洲的朋友，他从小在农场长大，他妈妈说小的时候常常不穿衣服在大自然里裸浴天地之精华，身体素质特别好，各种极限运动都做得了，滑翔伞，开飞机，潜水，海上冲浪，攀岩都玩得很极致。各种乐器都会演奏，还超级有创造力周游了世界之后就自己亲手设计建设了自己的房车和农场家园，非常的厉害，现在经营着自己的有机农场，过着世外桃源的生活，感知力超级强，感官高度敏感，学习能力自然不在话下，什么都能鼓捣出来……