学生干部“自我管理”“自我学习”“自我解压”

19汉本1班  储昌品  2019410002

周恩来曾言：“为革命奋斗的历史，别人是抹煞不了的，除非自己毁掉它。”学生干部的工作活动也就是一场革命，一场自我升华的革命。我必然会经历迷茫、质疑、荣耀等等在温暖的家里不曾有的风浪，而这风浪缺稍显温柔。

身随心动，严以律己。

自己背不下的材料，总有人能背下来，你愿意拖到明天的事，总有人今天就做完。那自己想获得的成绩也只能别人收获，自己想过的生活也只能别人过了。匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”自己作为一个有一年学生干部资历的老油条当激情与懵懂褪去看到了更多的晴天下的阴影、长河中的暗流、岩石中的裂缝。我没有找到积极乐观的力量去照亮阴影、疏通暗流、填补裂缝，以至于幻想寻找慰籍灵魂的精神致幻剂。我的想法是错误可怕的，是无力的表现，是懦弱的逃避。敢于身随心动，身要正；敢于克于律己，行动上。

戒骄戒躁，学无止境。

霍去病屡立战功，获得了高官厚禄，但他把个人的享受搁在一边，一心以国家利益为重。河西战役胜利后，汉武帝为了奖励他的卓越战功，特意命人在长安为他建造了一座豪华住宅，叫他去看看是否满意。霍去病谢绝了汉武帝的好意，气概豪壮地说：“匈奴未灭，何以家为！”这句传诵千古的名言就是霍去病光辉一生的写照。霍去病在显贵的待遇和面对国家的责任之间作出了自己的选择。自己学生干部工作成绩的取得与工作的认可必定血脉喷张，但不应沾沾自喜觉得高人一等，更不应用以前的付出与努力为今天的逃避工作做借口。就轮工作分工来说既然有分工不同必然就要熟练与不熟练之分，从而就有“闻道有先后，术业有专攻”放下成见与隔阂去请教学习百利而无一害。

千斤重担，不屈不饶。

司马迁，他由于李陵一案身受宫刑，蒙受大辱，但他终于顶过磨难，发愤写完了辉煌巨著《史记》。自己的学生干部工作别人看来光鲜亮丽，作为亲身经历者才知道什么叫做狼狈不堪。学业与工作的不兼顾使得自己身心疲惫，老师的质疑与不支持，家人的误解与反对，层层叠叠的压力铸就的根本不是什么坚强的性格而是渴望被理解的人。牢骚总是诉不完的，但生活还是继续走着。篮球、听歌、看书都是我最好的解压方法，汗水的挥洒、旋律的律动、思想的升华总是那么令我向往与不舍。

既然选择了学生干部这一身份，那就要懂的“欲戴皇冠，必承其重”的寓意。多多回想当初选择时的一腔热血，二十岁的年纪的朝气与勇气就应通过行动来践行自己。细节之处不光是见真章也同样能感受到以前忽视的那无比厚重的温柔，也同意能收获一份不一样的友谊。学生干部工作是自己青春经历的一部分，这一部分厚重就在于给自己的人身领悟。