当中国文化遇上基督文化

2017-9-23  星期六 天气晴

宝贝年龄：7周岁6个月和1周7个月

学经周期：4年。

学经人员：琦琦，琦妈，心宝听经。

学经内容：《诗词启蒙》07-10，《易经•系辞下传》第二章，《幼学琼林》人事第三节，《千字文》第二节，《三字经》第二节，《新概念英语》Lesson 1

亲子汇报英语：《新概念英语》Lesson 43.

大思英语：闯28关。

养生：红枣汤，早起养生练功。

琦妈学习：看书《慢养，给孩子一个好性格》

心得分享：当中国文化遇上基督文化

本来约好星期六上午去拜访一个爱学习的二孩妈妈，我们相识在剖后顺群里，她也很认同经典教育，在老二还没出生就电话给我了解育心经典，但是因为个人信仰问题，一直心存困惑而阻碍孩子能够尽早开始经典教育。

对于宗教信仰，对于基督文化我没有深入研究过，所以对于他们排斥的鬼神论，人性的探讨，我倒是希望有信仰基督教的朋友帮我解解疑惑，基督文化里没有鬼神吗？基督里讲的人性是有罪的，不能通过自己获得救赎等与中国传统文化讲人之初性本善，讲婴儿生而神灵思想冲突的吗？冲突了又该如何面对？

在与这位爱研究爱学习的宝妈交流后，首先我很赞叹她的钻研精神，也很赞叹她的深思熟虑。但是对于信仰基督的她要不要开展经典教育，我想对她说：

首先，经典教育非读不可。因为你孩子的体质特殊性，无法就读正常的幼儿园生活。那么黄金的3-6岁年龄，其他小朋友可以去幼儿园，但你的孩子不能，这样的情况下更加需要一套系统的全面的学习平台帮助你和孩子有个集体的平台，有个学习的圈子。圈子很重要。一个正能量的圈子对于一个人的成长影响非常大。

第二，因为信仰问题而拒绝孩子去接触这类经典，比如《易经》《三字经》《黄帝内经》，人性与基督的人性有罪相悖，所以拒绝孩子接触，可是孩子是在中国长大，将来接受的也是中国的体制教育，小学必学《三字经》，到时候要如何让孩子去面对？因为担心孩子无法明辨人性善恶而拒绝接触就好比担心孩子将来进入社会怕不能适应而选择逃避一样是不可取的。孩子有自己的人生价值观，世界观，她如果在小小的年龄就能提出这样的人性罪与善的思考，那说明你的孩子非常有智慧，善于思考，应该为她高兴，与其将来不知所措，为何不现在跟她一起探讨起来呢？何况孩子的未来信仰并不受你的左右。

第三，中国文化的“化”有威力。

谈到中国文化时，我们一定都很清楚任何一种外来文化来到中国都被中国容纳，接受，演变，成为“中国式”，我们熟悉的“中国式圣诞节”“中国式英语”“中国式情人节”等等，尽管一些爱国人士一再的呼喊保护本土文化但是中国的文化根基始终没有被动摇，中国人的文化基因从来没有被转化，这就说明了中国文化的巨大化解能力，而中国文化的最高源头便是《易经》，“不知易，不可为将帅”，“不知易，无以为言太医”“不知易，无以言外交”。这些话都道出了《易经》的重要性，我们让孩子学习《易经》正是给到她有变易的思维。而这恰恰是孩子在年龄小的时候我们作为父母要给到的引导责任。

第四，犹太人一部《圣经》培养了一百多位诺贝奖获得者，他们的家庭教育非常好，身边要是有犹太人组织的就好了。这样的想法是美好的，可是现实是残酷的，我们不能因为身边没有的资源而去苦苦等待，或者继续孜孜不倦的寻找，而是在现有的条件下选择最经济最高效最有可能让你成为中国式犹太家庭的楷模，榜样。孩子的教育不能等，早一点让孩子接受三年系统的养正学习，不单当单受益的是老大，老二也在这样的氛围中有样学样熏陶出好学习的小宝宝，我家老二每天就是跟着姐姐后面当小跟班，而你自己也能在这个平台上收获积极向上的朋友圈，扩大你的人脉网络，当你提升了，你会发现你的生活越来越向你理想的生活蓝图靠近。

用心的妈妈最可爱，但用心并付出行动的妈妈，更加智慧可爱。