见仁见智

      最近因为孩子读书的事情，与不少朋友有互动，而且，大多数家庭，只有一个孩子，所以，这样的沟通与交流，其实是非常深入的。

      简单来讲，这些家庭最后的选择分三类：最有魄力的是坐言起行，了解认识到新教育的理念与践行后，立马行动，全家总动员，克服分歧，达成一致，譬如江老师家庭；其次，一次革命不成功的，等而下之求其次，脱离公立教育体制，送到诸如碧桂园或国际学校之类的私立学校，譬如蒲总；最悲哀的，是家里意见不一，最终留在原地不动的，这个就不提了。

    参照道家的说法，上士中士下士，这是一种评判标准。除此之外呢，比如燕子与龙龙的选择，她们都很认可新教育，问题是老公都不认可，于是沟通，沟通无法说服，最后搁置。怎么讲呢，从孩子的教育时机来看，也许她们的孩子都错过了黄金时间窗口，有点可惜；可从整个家庭的角度来讲，到底孩子的教育应该占多大份额呢？是孩子的教育更重要，还是家庭整体的和睦更重要?有时候，当矛盾比较尖锐时，在每一个各自的坚持背后，其实折射的，恰恰是每一个当事人心目中的权重，燕子与龙龙的当下选择是以老公满意为主的家庭和睦。

    选择，必然是主观的，不像做数学题目，有清楚的对与错，衡量的标准是你自己的心，到底要什么？可以放弃什么？这才是重点，有人要自由，有人要财富，有人要孩子，没有对错，只有真实的自己。既然是各人的选择，就不能简单从单一角度评判，那句老话，见仁见智，只要是自己想清楚的，就努力去实现，哪有空去管别人的闲言闲语。