阅读计划(小学一年级)

        培养阅读习惯是学好语文的首要前提，新课标对学生的阅读量提出了明确的目标，注重阅读和积累是当前语文的教学重点。为了全面提高学生的语文素养，为了培养新时期的合格人才，学校正在开展书香校园的阅读专题活动，针对此活动，我特制定了此计划。

          一、阅读要求：

        1.阅读拼音读物，以看连环画、儿童画报，浅显的儿歌、童话故事为主。

        2.背诵诗文全年不少于15篇。

        3.每天能有固定的读书时间，掌握正确的读书姿势，爱护图书。

        4.借助读物中的图画阅读，理解常用的词语和句子的意思。

          5.能将读物中的词语积累下来。能正确的用二、三句连贯的话口述读物内容。

        二、具体方法：

        1.和家长配合，建立书香家庭。

      （1）、成立小书柜。家长配合孩子的成长尽可能的充实相关图书。

        （2）、开展亲子阅读活动。内容包括：读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。

        （3）、帮孩子记录读书情况。内容包括：读书时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

        （4）、加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。

          2、保证阅读时间，合理安排学校的“晨诵午读”时间。

        （1）、一、二、三、五，4个早自习有指定的晨诵领读员带领孩子们背诵《小学生必背古诗70首》。

        （2）、提供展示的舞台，利用语文课前背古诗的时间，充分让孩子们复习已经熟背的古诗，鼓励孩子们展示自学的古诗。

        （3）、周四上午展示读。。让孩子在全班同学面前朗读他们喜欢的小故事，

        （4）、自由读。带自己最喜欢的一本书来，利用午读时间在教室里小声地读。

          （5）、开放班级图书柜，制定借阅图书制度。

        （6）、交流。

学生之间的交流：和小朋友们讲一讲你读到的故事或者你知道了什么。

        三、评比汇报。学期终了进行优秀书香家庭、超级小书迷评选活动。

        1、家庭阅读记录评比。比一比谁读的书最多，谁的收获最大。

        2、介绍我的小书架。学习整理书籍，并与其他孩子进行图书交流。

        3、和爸爸妈妈一起读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流读书方法，推荐孩子们喜欢的书籍。

        四、班级阅读理想境界。

家庭和学校共同为孩子营造优雅美好的环境，让孩子们知道读书是一件多么美好的事情。

          五、拓展阅读的空间。

        1、读书看报是阅读。

          2、观看有益的电视节目、上网查阅资料是阅读。

       

图片发自App

图片发自App

图片发自App

图片发自App

3、听广播、听别人读书、听故事，听磁带同样是阅读。