静待花开

        任何习惯的养成绝不是一朝一夕的事情!更何况我们的学生原先的习惯并不好呢!改掉原先不好的习惯,用好习惯替换,这个过程无论谁来主导都是一个比较漫长的过程。

        家长也好,老师也罢,终点一致,出发点可能会不同:看到的孩子的现状不一样!其实,不管家长还是老师,你能保证看到的是孩子最真实的状态吗?高二开学3周,思考了很多,也接触了几个在老师甚至父母眼中“不争气的孩子”,但是,我细细品味和他们的交流,却总是别有一番滋味在心头!每个孩子的内心都自成世界,装满了孩子自己的酸甜苦辣咸,而作为成人的我们(老师或家长)却总是用一个标准去衡量了所有的孩子,这或许没错,毕竟有高考!但,咱总得给学生点时间,给学生一个过程,教育需要的是静待花开!

      其实,我在这三周多的教学和班级管理中也犯过心急的毛病,有时也有一种“卿本佳人,奈何作贼”的无奈,在这种心理的驱使下,冲动过,彷徨过!甚至到我写下这些文字的时候,还在冷下脸来去隔壁班充当一会恶人!老师的转变尚且如此,何况生乎!

          静待花开,既然花开的过程会很漫长,那么就让我们起到一个老师的作用,做好辅助性工作,而不是强行催花开!

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