散记（家庭教育）

家庭教育

1.只有“成效感”的学习，才会带来持久的快感，通过仪式感给自己小的奖赏的办法是必要的，但仅通过这样的方式保持学习的快感是很难持久的。

2.妈妈不会把书扔给我一个人看，而是会和我一起看，每天吃晚饭的时候，我要向她复述今天看的书是什么内容？比较有意思的内容我们俩还会一起讨论，书里的人物，为什么要这样做？我的语言表达能力与阅读逻辑能力就是这个时候形成的，而且因为是亲子交流的形式进行的，完全没有觉得是负担。

3.她从不在房间里监督我学习，而是让我学会自律，在投入学习之前，她会让我先把桌面收拾整洁，与学习无关的杂物完全移出视线，只在书桌上摆一杯白开水，文具盒，需要用到的书籍，每学习45分钟，她就会叫我从房间里出来，吃点水果什么的，休息15分钟，然后再投入新的一轮学习，但是那45分钟的时间她要求我完全投入。

4.妈妈从来都不会把成绩与物质奖励挂钩，不会说那种“考了一百分就给你买什么什么”或者“考到多少多少分就奖励多少多少元钱”的这种话，我提出要求，想买什么东西，如果妈妈认为我不需要，就会给我讲道理，说服我这个东西很鸡肋，不要以为小朋友都买了就跟风买，要会自己思考，如果妈妈认为有必要买，价格又不是很高，就会适度满足我，比如说我同时想买abc3个东西，她会告诉我，你只能挑一样，有时候真的都很喜欢，难以割舍的眼泪在眼眶里打转，她就会语重心长的教育我，要学会放弃，如果妈妈认为有必要买，但是价格对于她的收入来说有点心疼，她就会说你看这个东西很贵，要是妈妈买给了你，最近三个月你都不能再买其他的东西了，你能接受吗？如果能接受妈妈就给你买，如果三个月以内还想要买其他的东西，就只能放弃了。

5.小学语文有很多抄写的作业，很多小朋友都是看一个字或者一个词就抄下来，但妈妈告诉我要看完整一句话再写。

6.每个月像发工资一样给我定量的零花钱，如果不到一个月就花完了，她也不会再给我，如果主动帮忙做家务的话，会给我记工分，按照洗一次碗的三分拖一次地四分，这样累积到下月发工资时兑现。

7.没有生活自理能力读再多的书也没用。

（以上内容摘自知乎叶倩倩的回答）