《异分母分数加减法》教学反思

        今天上午，五年级数学课上我讲了《异分母分数加减法》这节课，鉴于同学们的学习情况我进行了深刻的反思。                                首先，昨天晚上我已经布置让学生们先对新知进行了预习，可是课堂上调查有多少人预习时举手的人却寥寥无几，这说明主动学习数学的人不多，也就是平时学生学习数学的积极性不高。其次，在引入时，我是让同学们先回忆同分母分数加减法的方法，竟有十来个人回答不上来，这说明旧的知识掌握的不牢固，或者压根儿就没有掌握。然后，在总结异分母分数加减法方法时，我让几个学生用自己的话说出来，也只是我们班学习较好的新洋，鑫晚等几个同学能说出来，其他学生保持沉默，我反思是这个知识的知识点我讲的不够透彻，前面讲的通分约分，同学们练习的不够充分。最后，在经过三轮同学（我挑我班后三分之一）每轮四人黑板演板，每轮都有一两个不会做，我让我们班的新洋，建国，笑珂等同学上到黑板上一对一对这些同学进行帮助讲解。随后，我再让每轮中不会的同学给我讲计算方法，经过40分钟的师生互动，终于全班同学绝大部分同学都掌握了今天所学的知识，我也长舒了一口气。                总之，想提高数学成绩，我每节课不仅得把每个知识点讲清楚，讲透彻，还得调动学生们的学习积极性，再加上充分的练习，相信通过我们五年级师生的共同努力，我们班的数学成绩肯定会有所提高。