四年级下第九周

终于去了城市规划馆和民俗博物馆，这两个地方我在疫情期间就惦记上了。

规划馆综合性很强，既能看到历史，又能展望未来，在馆里，我们能看从远古走来的长春，经历一路颠沛流离，这座相对年轻的城市成长为我们今天看到的样子；我们能看到大城市的小缩影——馆里的巨幅世界地图，画满了一带一路的路线。我们在故事当中听到的很多地名赫然标注在上面——脑海里拍下一张张地图，下次再听到时，图景就更清晰了。

在世界地图里看中国，在中国地图里看长春，都好小啊！

孩子们印象最深的还是老城复原图。宽城子三个字写在城门顶上，拴马桩、高门槛，当铺、药店，带给人身临其境之感。

曾经在主课本上写下的“长影、客车厂、伊通河”也都看到了。围着伊通河的大型沙盘，我们找到了上周骑行的路线，孩子们努力地寻找着中途休整吃饭的地点，猜出了大致范围。

民俗博物馆值得多次参观，一楼是历史——可以看到这片土地完整的从古至今，还有民族大展览——各个民族的民俗一一陈列。二楼是各种作坊，可以帮助我们完成手工业版块的现场教学。满族大院、农具大陈列，活生生把我们“以前的家”搬了进来。去年农耕课堂上，这些内容我都是配着照片讲给孩子听的，如今他们看到了鲜活的复原场景，想必印象更深刻了。其中很多画面勾起了我小时候的回忆，一下子就回到了几十年前，耳旁全是那悠扬绵长的吆喝声……

越是有完整画面的事物，孩子就越容易有触动。对孩子们来说，规划馆略显抽象，民俗馆就很生动活泼。当然，不同的年龄参观，有不同的侧重点。

经过这周学习，除法竖式差不多了，春假再巩固巩固就可以了。假期作业也不算多，数学每天练习一小会，再背两篇小古文，写两篇日记就OK啦！

五一前的手工课内容是织一只小猪和织一匹小马。孩子们劲儿劲儿地要求加手工课时，说是要赶在五一前全部完成。看着那萌萌的小马们，憨憨的小猪们，真是开心极了！

周五是每月大徒步，这次行程，我们从五公里提高到了九公里。有的孩子略显疲惫，但都坚持下来了。我在队伍后面收尾，看到掉队的，看到应对各种紧急情况的，既捡了一路欢乐的小故事，又“捡”了拖住孩子后腿的雨衣们！

在这没下雨的徒步日，有人“发誓”：我再也不背雨衣了！宁可挨浇！

美好的春假即将开启，祝大家假期愉快，我们五月十七日见！