教书育人

每年在年终总结时，总有人会说到教书育人。细想想，这本是两个件事，一是教书，二是育人。这两件事有关系，但不能混为一谈。

在总结时陈述自己在一年的工作中，既教书又育人，肩负着双重任务。教书和育人，是老师这个职业的职责所在，也正因为这样，很多家长把孩子往学校一送，说，我把孩子就交给你们了。家长就万事大吉了。

现在的家长与几十年的家长不同。我记得我上小学初中时，老师各种的打学生是很常见的，家长也不计较。也许是家里孩子多的原因。同班有个男孩，小名叫老八，估计是排行老八而得名。他很淘，作业总是不完成，第二天老师检查作业，不管是写的还是背的，他几乎没有完成过，老师很恼火，就会使用暴力，他被打疼了，也会掉眼泪，但一下课就又活蹦乱跳了，经常在课间唱京剧，老师也佩服的不行。

现在这种情况肯定是不允许的。明文规定不得打骂学生，学生犯错误了，老师要讲究方式方法的跟学生讲道理。但遇到调皮的孩子，说轻了，学生不听，说重了学生有受不了，家长更是不能接受。老师经常处于两难境地。

其实，在孩子的成长过程中，家长的言传身教很重要，比老师的说教更有影响力。俗话说，榜样的力量是无穷的。家长就是孩子活生生的榜样！家庭氛围、家庭成员的关系，家长的言行、爱好，一点一滴，一举一动，一言一行，都会潜移默化的影响着孩子。孩子在一定程度上就成了家长的翻版，复制品。而家长常常只看到孩子的不足，忽略自己的表现。

明智的做法是家长与老师共同努力，而不是家长与老师对立。老师应尽责，家长更应该给孩子树立正面形象，起到榜样的示范作用。老师、家长，首先要有正确的价值观，有判断是非的能力。其次要传递正能量。再次与孩子沟通交流要讲究策略，与孩子在平等的基础上进行对话。

老师与家长的目标是一致的——都是为了孩子。

教书育人，教好书，育好人，需要老师与家长的共同努力。