书名：《反溺爱》
作者：[美]罗恩·利伯
出版时间：2019-03
阅读日期：14/04/2021
阅读来源：微信读书
第三章 如何给孩子零用钱
我见
1、家长把做家务跟零用钱联结在一起时，看重的是工作，而不是金钱。
2、家庭作业也可以用来培养耐心。
3、家长在家里应该让孩子做各种家务。而且孩子承担家务的理由应该和我们一样——因为这些事必须做，而不是为了得报酬。如果孩子没有做好家务，除了罚钱，还可以取消很多特权。
4、零用钱应该有自己的用途，不该是一种工资，而是一种教育工具。
5、零用钱可以让孩子学习消费与储蓄，这是一种在成长过程中无法用其他方式习得的技能。
6、给孩子零用钱的最大好处，就是可以培养他们的耐心。耐心与孩子成年后的良好财务状况有很大的关联。
7、想办法学会延迟满足，是妥善使用金钱的关键。
8、培养孩子就是父母的职责，父母应该尽可能不浪费任何机会，让孩子积累使用金钱的经验，成为一个可以妥善使用金钱的人。只要给予孩子足够的练习，孩子就能克制自己，避免麻烦，把钱用在能让他们感到开心的事物上。
9、我们要从什么时候开始给孩子零用钱呢？最晚是一年级，早一点开始也无妨。如果孩子会算数了，会问钱从哪里来或是什么东西多少钱这种问题，那就是开始的时机。那些靠死缠烂打要求父母买东西的精明小孩，也可以开始给了。
10、有了一笔钱，就需要一套系统来存钱。拿我们家来说，我们会把零用钱分成三份，放在三个透明塑料罐子里，这三个罐子分别代表消费（主要用于偶尔的冲动性购物）、捐献（要让年龄小的孩子理解捐献，就要谈分享）与储蓄（目标）。
11、这是一种预算精神，把钱分开，可以让孩子养成一个观念：有些钱可以直接花掉，有些钱要给比我们更需要的人，有些钱则要存下来，等以后需要时再用。
12、年龄小一点的孩子的时间观念比较模糊，所以任何存钱目标，都应该在短期即可完成。目标设定得越合适，实现的可能性越大。此外，我们也可以把目标变得具体：将孩子想要的东西拍成照片或画成一张图，剪成合适大小贴在罐子上让孩子看见，这么做对孩子也很有用。
13、不管家长为消费、捐献、储蓄设定了哪些规则，每周发零用钱都是一种承诺。在这么做之前，我们要先明确几件事：
首先，是用什么东西装钱。
其次，要放进罐子里的钱，必须在每周分配零用钱的当天准备好。
14、想为孩子开个账户，但是对8到13岁的孩子来说，我认为最好再等一等。如果把孩子的零用钱放在银行，存款的结余就会变得抽象，孩子也无法感受到把钱装满罐子的喜悦。
15、至于何时才到银行开账户，让孩子自己决定。
16、借记卡的存在有其道理：可以帮助人们坚持在预算内消费。
17、孩子早在5岁的时候，就已经可以用一对概念去判断：需要与想要。
18、当孩子年龄再大一点，就会无可避免地面临“需要”与“想要”的考验，孩子会开始质疑父母消费决策的公正性。
19、我的建议是，“如果孩子自己要求负责钱的事情，那就交给他们吧。”
20、家长制定零用钱的使用规则，规定孩子哪类钱可以花多少。这些规则没有正确答案，只要家长持续采用清楚的规定，并且在需要改变时做些调整就可以了。
21、家长也必须列出禁止孩子购买的物品清单，这份清单随着时间改变。
22、家里的每个人都应该为家里做贡献；另外，要求付费会让孩子变得自私，变得一切以金钱为目的。
23、家务就是家里的每个人都要做的、让家庭生活可以顺利转运的事。
24、如果孩子没有及时做好家务，我们还有很多方法可以取消原本承诺给孩子的好处，例如开新车。在各种方法中，不应该包括用金钱来奖赏，因为它只是一种学习工具。
25、他们要儿子知道，把一件事做得很好，是很有乐趣的。所以，做基本的家务时，利亚姆不会赚到钱；但如果他发现问题并解决问题，就可以赚到钱。
我思
小时候我就觉得，只有有钱人的孩子，他们的爸爸妈妈才会给他们零用钱。而我小时候的零用钱都是靠自己平常积赞一些费纸或瓶瓶罐罐卖出去挣的钱。也许是因为体会到挣钱的不易，所以从小自己都很勤俭节约。但却从没有想过要怎么管理这些钱。
而随着时代的进步，生活的改善，很多家庭都过上了小康生活。再加上计划生育政策，独生子女越来越多，也就有越来越多的小孩都是被捧在手心里成长。零用钱对他们来说So Easy。
以前我也从没想过给自己孩子零用钱，觉得孩子不懂。但在哥哥8岁那年（小学二年级）他突然对我说：妈妈，今年的红包我不想给你了，我想自己存。由于我自己对金钱管理都没有什么概念，只是想着孩子既然提出，就看看他怎么来花自己的钱。所以当时也答应他的请求，并买了个储蓄罐给他。可哥哥就像我小时候一样，很看重他的钱，跟妈妈一样当个守财奴。
既然我们给孩子零用钱，就要停下来问自己最根本的问题：我们可以用零用钱达成什么目的？
我给哥哥零用钱，首先是想让哥哥知道钱的价值，以及它能带给我们什么价值。其次也是想让哥哥对金钱有觉察，知道怎么花自己的钱。
让孩子认清“需要”与“想要”的界限！这个非常重要！这个不仅适用孩子，也适用我们大人。特别是现在的各种信息充斥着我们，不断让我们的“想要”膨胀。如果我们没认清需要与想要的界限，那我们很容易陷入消费陷阱里。
在这一章中，我很认同作说的：我们让孩子承担家务的理由，应该和我们一样因为必须要做。
虽然一直以来自己都没有将孩子的家务与钱挂钩。但孩子抵触做家务的时候，没有想过跟他沟通这是因为我们必须要做，让他感受到我们大人不是只吩咐他，而是需要他和我们一起面对。