M2U2教学反思

本节课的内容是新标准英语（三年级起）第八册 Module2It2Unit2 will snow in Harbin.本课是一节听说课型，Part1、2是听录音学习 will snow in Harbin.的功能句型，Part3是一 chant首的学习。主要的教学目标是让学生学会运用一般将来时描述未来的天气变化。为了降低学生的学习难度，我删减了部分内容，并使用了听说教学策略。为了让学生更感兴趣，在教学过程中我借助了一起学习乐园平台，帮助学生及时巩固新知识。 Before-listening, While-listening, After- listening三个阶段。在简单的 Greeting环节后，我让学生5分钟内完成上节课知识的检测。本节课的内容是继续学习一般将来时，只是功能句型不同，因此，决定继续上新课。我先和学生进行简单的关于天气的谈论，唤醒学生关于天气的单词和图标的记忆，不拘于使用汉英语回答。将学生所提到的天气词汇板书，并复习跟读，有效降低了后面的学习难度。

After-listening的目的是让学生大胆运用所学的功能句型表达相应的内容和思想。为了降低这部分的难度，首先我设计了让学生小组根据课本上的地图 显示的天气情况谈论所属地的活动。在这里，特别要提到本课使用的评价。我是根据攀登的理念结合听说课的特点设计的课堂评价，分别为 listen、say和 team work三部分。为了节约时间，我充分发挥小组长的作用，当组员的课堂表现达到评价要求，小组长就奖励一个 sticker。而这些 sticker上的图片都是关于天气和地点的内容，充分给学生的输出活动搭好了脚手架。谈论后，让学生来说说小组谈论的内容。为了现固本课新知，将听说技能落实到写的高度，我让学生进入“随堂练”，检测自己对本课内容的掌握情况。

有效教学是时下的研究方向之ー。由于学生的基础太差，对教师的课堂教学指令不够理解，并且在听力部分花费的时间较多，导致后期的输出活动时间比较紧张，课堂效果有些欠缺。