2021-04-26 读《听吴正宪老师评课》

作为一名教师，上课，听课是日常工作的常规要求。有些老师上了几十年课，一直无所事事，一节课既不能解决知识点的问题，更无从谈起启迪智慧的作用。听了无数节课，听得蜻蜓点水，评的皮皮毛毛。听专家上课，常常能给人耳目一新感觉，而听专家评课，更是能够让人转变、提升教学思考的角度，提高洞悉课堂奥秘的能力。买了吴正宪老师一套书，今天开始读《听吴正宪老师评课》。

今天读的是第一节，评估薛铮《三角形的分类》。

正如吴老师所言，这节课无数老师上过，课的开头绝大多数都是给一些图片，包括生活中的，建筑物的，等等等等，找出不同的图形，再将图形分类，由立体图形和平面图形在逐步引入到三角形。这样看似与生活联系紧密，实际上浪费了时间，没有充分考虑和用到学生已有的知识基础。薛老师开门见山，直接引入新课，为后面探索交流节约了时间。

薛老师巧设核心问题，促进学生认知发展，注重细节感知。比如让学生标记不同三角形的角的独特之处，问学生为什么锐角三角形三个角都要标注。在不漏痕迹的追问中深化问题，例如：一个三角形为什么有两个名字？

从这节内容中充分感受到上课老师设计的精巧和课堂高超的驾驭能力，吴老师的点评更是让人耳目一新，云开雾散。

这听了这么多年课，真感觉不会评课了。好好学习吧。