学会思考，学会担当

炎炎的夏日，我们271人又开始了属于自己的学习和提升。暑假学科主任培训正式拉开序幕，在培训的第一天，赵丰平总校长给大家做了关于《271教育的职业追求和学科主任的使命担当》的报告，在报告中赵校长首先抛出了五个值得大家深入思考的问题，在问题的引导下又分别从昌乐二中与271教育发展史、271教育哲学体系、271教育课程体系、271教育课堂体系和271教育管理体系等方面对各位学科主任做了系统培训，从赵校长个人与271教育的发展史中我深切的感受到我们 每个人的幸福都是奋斗出来的，只有通过不断的学习和思考，我们自己才能不断提升和进步，只有事业上的不断成功，我们的生活才会更加有意义和价值。我们要立志做一个好人，做一个能被别人感动的人，做一个有能力感动别人的人。

同时，在个人的教育教学工作中，我们应该坚守我们271教育“没有学不好的孩子”的教育信仰，通过教师自身的不断提升和创新，用自己的真心去关爱学生，帮助每个孩子发现自己，成就自己，让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。而如何去成就学生，也是需要我们每个教师思考的问题。我们只有将271教育价值观真正内化于心，在271教育价值观的指导下，加强对课程课标的学习和研究，熟悉集团学科课程整合的思路和实施要求，同时深入理解和落实“任务驱动、情境体验、真实探究”的课堂要求，形成有利于培育学生学科核心素养的具有自己个人特色的课堂，才能更好的去引领学生的成长，促进学生的发展。

我们每个271人对于我们所从事的教育事业是因为相信才看见，而不是因为看见才相信，信仰的坚定是我们艰苦奋斗，不断创新，永不言弃的动力源泉。

在下午的学习中，明霞名师成长联盟的孙明霞老师做了《教师写作—一个深度学习的过程》的培训，孙老师结合自己35年的成长经历，向我们讲述了作为一线教师在个人教学过程中从最初关注知识的教学到体会到教学需要关注生命，生命需要不断成长的感悟，孙老师指出，每个一线教师都要从读、思、写、研、行五个方面不断促进自己的专业成长。在报告中，我看到了孙老师从一名普通的一线教师逐渐成长为名师的过程，在这个过程中首先是对教育的热爱引导着孙老师不断学习和研究，同时孙老师自身也有着肯吃苦、爱学习、善总结的优秀品质，在学习过程中更善于和乐于从家人、同事、朋友和专家学者身上学习优点，不断充实自己，让自己变的更优秀。

在报告中孙老师分享了自己的写作经历，从中我深切的体会到其实我们每个人都可以做的跟孙老师一样，但很多时候，我们缺少的却是始终如一的坚持，写作应该是一个不断积累的过程，有了时间和量的积累，在加上自己的不断思考和总结。才会促成生命的提升和成长。