育人宝贝幼稚园教师阅读打卡day22

大量练习能够让幼儿获得大量的感性经验,从而促进幼儿的数学认知。比如让幼儿点数散乱摆放的物体,幼儿往往会漏水,重复数而导致错误,教师往往会教给幼儿一个策略:把点数过的物体拿到旁边去。这个策略虽然简单,但是很少有孩子会自发运用,经过一段时间练习和应用之后幼儿感觉这个策略的确能够帮助他们正确点数,这个策略就习得了。另外,幼儿在不断搭积木的过程中,慢慢的获得了空间的概念。

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