2022-06-13教学反思

用思维导图来复习科学有效吗?

讲vs写vs创作

讲:学生被牵着走,但是时间快

写:学生跟着走,较快,有部分人会掉队

创作:自己走,印象深刻,但是耗时多,部分人可能走不动

思维导图可以培养成学生能力,如果在平时就练习起来了,那么期末就可以进行有层次地自主复习了。

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