【读书笔记】读《实实在在教语文》有感(23)

一、精要摘录

(一)《行路难(其一)》赏析:用自信扬起理想的风帆

全诗可以分为三层:

前四句是第一层表现诗人面对盛宴的迷茫苦闷之情。器物的华美食物的精美极言价值昂贵。也为下文诗人面对美酒佳肴难以下咽作了反衬。停，拔，投，顾四个动词，写出了他此时郁闷失意至极的自我形象。

第二层是中间四句，先正面写是路的艰险，交代了诗人内心痛苦的政治原因。前两句用自然之路来比喻人生之路气势浩大。诗人用“冰塞川，雪满山“暗指他实现壮志之路遇到的阻挠和艰难表达出诗人的愤激。用两个典故委婉含蓄地表明了自己仍然渴望被明君启用的期待和信心。

其余诗句是第三层再次写诗人人生道路的艰难，进而表现他排除万难实现理想的坚定信念。结尾两句成为千古传诵的名句，长风巨浪，云帆大海，意象雄壮，境界开阔，构成了一幅波澜壮阔气势澎湃的画面。“破，挂“两个字富有动感，充满气势，让人感受到顺风行船云帆高挂的畅快满足。

诗人表达出一个积极乐观，百折不挠，对理想有坚定信念和执着追求的自我形象。

诗人运用多种修辞手法增强了抒情意味，开头用夸张极言盛会之甚，反衬心情之苦，用冰塞川雪满山的比喻生动表现了视路的艰难，意向鲜明。用姜尚和伊尹的典故写出诗人仍希望从政的信心，委婉含蓄，用《行路难》的反复来强调诗人处境的险阻，内心的不安，结尾巧妙化用，抒发自己的信心和渴望多种修辞手法的运用，使抒情形象动人，有很强的艺术感染力。

李白用《行路难》告诉人们，人不是因为有了希望而坚持，而是因为坚持而看到了希望。虽然这希望未必能够实现，但人生在希望中前行，才能有战胜一切艰难困苦的信心和决心，人生因此多了丰富的色彩理想，在残酷的现实面前或许脆弱到不堪一击，但相信自己天生我才必有用，怀抱理想追逐人生的人，哪怕失败也是个悲壮的失败者，有了自信和理想未必成。成功，但没有自信和理想，一定失败，用自信扬起理想的风帆，人生无悔。

(二)《卖炭翁》文本教学细读:苦人卖炭翁

对这首诗进行教学解读，可抓一个关键词“苦“。白居易给我们全方位多层面的刻画出了“苦人“卖炭翁的形象。

1.《卖炭翁》劳动之苦。

2.《卖炭翁》生活之苦。

3.《卖炭翁》的生活来源。

4.卖炭之苦。

5.最集中体现老人之苦的是她的矛盾心理。

诗歌的第一节，作者从《卖炭翁》的劳动生活心理三个方面，从外到内着力刻画了《卖炭翁》劳动的艰苦生活的辛苦，心里的凄苦，从正面描写记述。

第二节起，起势突兀，情势陡转。

用设问引出两个“宫使“。偏偏用在此处多了一层嘲讽的意味。紧扣黄白二色祭典，明他们特殊的身份，又写出他们的光鲜亮丽与上文《卖炭翁》暗淡愁苦的外表形成鲜明对比和反衬。

作者写《卖炭翁》苦难的遭遇被抢夺，被欺凌被践踏。一连用了五个动词。把宫使的耀武扬威强恨粗暴描绘的如闻其声如见其人。

《卖炭翁》从体裁和题材看，属于乐府诗以七言为主，第一节直接续写《卖炭翁》之苦，表达作者对《卖炭翁》无尽的同情和垂怜。朗读时已读的缓慢低沉。七言的句子以二三拍来读，第二节明显两个公式，骄横冷酷的掠夺，作者悲愤不已——为老百姓苦难的遭遇而悲，对统治阶级不顾人民死活而愤，朗读时要读得快高一些，七言的句子可读四三排情感和内容决定了朗读的处理。