参加省委党校培训及初任培训读书笔记

 

上个月在党校参加了初任班培训，受益良多。入职虽有2月有余，但感觉只有经过了党校培训之后，才真正能够进入状态。总结发言时我提到，党校培训最大的收获就是帮助我们完成了心态的转变。各种知识的学习，反倒是其次，当仍然收获颇丰。

 

上课之余，把培训教材仔细看了看。下面是读书笔记：

 

公共政策的本质在于有效增进和公平分配公共利益。

 政策过程应该包括政策问题、政策制定、政策合法化、政策执行、政策评估、政策终结六个步骤。

把握趋势，适度超前，为管理预设制度空间，为制度创新留下接口。

最有价值的知识是关于方法的知识。

日常事务处理的要点：摸清情况、总结规律、把握原则、掌握机理、运用技巧。

三种能力（哈佛表格）：宏观管理能力、实际操作能力、人际关系能力。

职业生涯发展不局限于沿着晋升阶梯上升的观念，而是更注重自身素质的提高、自我价值的实现、才能的发挥，工作技能的精深与拓展，注重工作的调整与丰富化。

现代政府具有以下特征：服务的政府、民主的政府、法治的政府、责任的政府、廉洁的政府、专业的政府、效益的政府、优质的政府。

从行政责任到行政良知的转化，实质上是从他律到自律的升华。

公共权力有明确的边界、底线并受监督。

新公共管理运动的目标之一是绩效管理。

安逸是文明逆境的开始。

现代化是人类宿命，但不是涵盖一切的文明主题。

现代工业文明带给人类的不是单纯的进步，而是“忧喜之共门，吉凶之同域”的矛盾过程。人类在追求现代化的同时，还有更为本原的价值追求。

“人的主体性和自我身份的掩失，人在工业化的巨大框架中，心为形役，器盛道弱，人生缺乏终极意义的绝对根基，这已是人类幸福感或福祉最为本质的丧失。”

“人类智慧是一种稀缺资源，理性过度会演化为愚昧。理性的自负一直是人类延续至今的毛病。”

创新发生于对自然、社会、人三者关系的历史性演绎和对生存内在驱动的回应。

文明沉积越多，创新的悖论也越多。

强调法治并不是要完全否定政策的作用。

慎独。

职责：社会管理与公共服务。

公平公正的核心是机会均等和规则平等。

起草公文时，起草者 要抛开自我，要确立代表机关立言的意识。要把握以下要点：突出主题、简明规范、精心构思。

强调服务型政府绝不意味着要放弃管理或不要管理。

人们听讲话时的注意力，大体是每隔5-7分钟就会有所松弛。

构成我们学习的最大障碍是已知的东西，而不是未知的东西。

以学习型组织为典型代表的柔性模式替代了传统的刚性模式，成为人们追求的理想组织形态。

 学习型组织的特征：强调团队学习、强调组织结构的扁平化、强调自主管理、强调共同的愿景、强调员工家庭与事业的平衡。

 事必有法，然后可成。