《义务教育语文课程标准(2022年版)》案例式解读第三章【第三节发展型学习任务群2文学阅读与创意表达 一、课程价值与意义】
2022版课标指出,本学习任务在旨在引导学生在语文实践活动中,通过整体感知、联想想象,感受文学语言和形象的独特魅力,获得个性化的审美体验;了解文学作品的基本特点,欣赏和评价语言文字作品,提高审美品位;观察、感受自然与社会,表达自己独特的体验与思考,尝试创作文学作品。文学活动具有文化传承、语言教育、社会认知、审美熏陶等多重功能。首先,每个民族都有自己的文化传统,文学创作里必然包含着本民族的文化特质,