博尔诺夫《教育人类学》读后感第五讲

危机

博尔诺夫是这样定义危机的，人们通常把突然出现的且令人忧虑的中断了连接生活进程的事件称为危机。这类危机不仅会产生于每个人的私生活中，而且也会出现于人类的各种组织和社团的社会生活中。

博尔诺夫这里的危机显然与我们通常遇到小挫折小磨难完全是两个概念，这里的危机是一般都是重大的问题，比如一场如同在鬼门关走过了一样的大病，一次伤及肝肺的失恋，这里的危机同时还指精神领域的危机，总之危机必然是要迫使我们思考存在本身的。让我们思考，我是谁，为什么活着等重大的人生课题，在思考中当我们重新站起来了的时候，便是一次新生，整个人生层次都会等到一种提升。

回首我的人生，面临重大危机的时刻应该有三四次，第一次便是母亲的去世，我能从这一危机中走出来，现在想想都觉得不可思议，今天理解我就是在这种危机中废掉也是很有可能的；第二次危机便是奶奶的去世，虽然这时我已经大了，但是奶奶的去世依然对我造成了重大的冲击，我精神的家的根几乎被去掉了一半；第三次危机便是毕业，大学毕业后我固执的不想再上学，而这时我坚定的志向并没有形成，能在社会上不断的反思自我并最终没有被吞噬掉，我也觉得很不可思议，我想这与我读了那么多的书有关吧。而与书的照面则是我的遭遇。

博尔诺夫认为危机对一个人来说是必不可少的，人只有通过危机——基本上没有其他途径——只有通过这种最大的威胁才能获得真正的自我，亦即获得一个稳定的、不受任何影响的、对自己负责的状态。只有这样，人才能成为真正合乎道德人。

通过危机我们能真正的获得自我，而一帆风顺的日子则容易使人消沉终至平庸，不过我也还是坚定另一种声音的，人可以不断的进行自我更行，在平常的岁月里依然能不断的超越自我，达到自我的完善发展。

还有一点我们很有必要明白危机并不是什么好东西，所以我们绝对是不欢迎危机的，只是危机出现了我们需要学会如何面对危机而已，至于触发危机这种事是万万不能做的。在如何处理危机上博尔诺夫有这样一段话，“教育者不能用安慰性的掩饰来降低危机的严重性，他必须帮助年轻人明确认识危机的含义，全力承担责任，不回避危机，直到危机得到圆满的解决。”

新的起点

博尔诺夫说，我们可以把危机理解为开创新起点的机会，危机越严重渡过危机的决心就越大，危机后的一种重新开始的清新感就越酣畅。

所谓的新的起点其实就是我们积极渡过危机后的重生，这种重生对于面临危机的人是极其重要的，也可以这么说正是这种重生才造就了人的伟大。或许因为某些人的本质性的弱点，人的发展是收到限制的，而危机及危机后的重生则为人注入了新的血液，从而促使他不断的超越自我。

我们常常说到从新开始这样的话，但要知道真正的重新开始绝对不那么简单，它必然要经历一次危机的，没有和过去的自己的诀别重生就无从谈起。

文化批判

博尔诺夫说，人似乎不可能像对进步的理解那样直线的向前发展的，而发展一经受挫总是重新返回到本源处，然后再从那里开始。

文化的停止不前是我们经常看到的，这也就是为什么每次重要的文化的更新，总是少不了要有一系列的运动产生，这个革新的运动便是对旧有的文化的批判，使人们重新回到本源思考价值，最后在找回自我的过程中完成一次文化的更新，使这个民族继续保持应有的活力。