第九章 亲子沟通

这章勇赫大叔讲的亲子沟通真是干货满满，听了几遍，来回捣腾，记笔记，极度烧脑，但也收获满满！

教育学之父裴斯泰洛齐说过一句话：母亲和孩子的关系是未来一切人际交往的理想典范。母亲是早期教育的权威角色，良好的亲子沟通助力亲子关系。

亲子沟通是亲子关系的桥梁。了解孩子成长的三个依恋期和三个叛逆期的依恋曲线和五步走原则（0到3岁拽着走，3到6岁拉着走，6到8岁推着走，8到10岁看着走，10岁之后望着走）可以更好地进行亲子沟通。

亲子教育顺口溜：0到3岁服从期，3到6岁协商期，6岁以后就独立，父母天天笑嘻嘻。

每个孩子都是“天生我才必有用”，教育就像开采资源，如果你用开采石油的方法去开采天然气，用开采天然气的方式去开采钻石，那必然要导致浪费，只有了解孩子的气质类型再来教育孩子，才不至于浪费资源。

亲子沟通的过程中需要一心陪伴：教之道，贵以专。尊重与信任是亲子沟通的理念。尊重孩子的选择，相信孩子可以通过自己的努力改正错误。我们要学会做记者式的父母。少教多问，少说多看。

极品爸妈，装聋扮瞎。

教育是填空，教化是填充。

在游戏中交往，在阅读中沟通

孩子的社交能力可以在与父母的游戏互动中学习锻炼，这样孩子在真正的社交场景中才不会胆怯。

怀特赫斯特提出真正的阅读的经费定义，阅读不是只读文字，而是对话，是沟通，是互动式阅读。阅读能力不是读文字的能力，而是观察，收集，整理处理，联想任何内容信息能力。

一本书的封面有很多的精华。绘本像头猪，浑身都是宝，颠覆了我认为绘本的内容就这么点儿的认知。

教育应该是让孩子爱上学习，爱上生活，爱上成长！

会沟通，会活动，会学习，会求助是沟通技巧。

会与人交流，很好地合作是孩子未来成功的基石。我们做家长的要学会倾听，学会提问，能引导的就不示范，能示范的就不说教，能说教的就不打骂，比引导更高级的是放手，放手就是信任和尊重孩子的选择和行为。