《使用工具》教学反思

        这一课是六年级上册的第一课，是“工具和机械”的起始课，学生们对工具的课堂前概念有一定基础，不仅知道简单机械，对交通工具，厨具，餐具等复杂工具也有一定的理解，同时，许多同学也有比较丰富的生活经验。

        在本课取铁钉、螺丝钉和图钉的环节，我先让学生们说一说三种钉子的不同，再根据生活经验猜一猜哪些工具可以取出这些钉子，学生们有说到用手，我也选择在实验环节让学生保证安全的情况下用手体验取钉子，得出的结论是不能取出来，或者非常费力。后来让任意一个学生选择一种工具取一颗钉子，学生们没有特定的方法，有直接拔的，也有拧和撬开的。最后通过实验发现取图钉用小刀或者剪刀撬开最省力，螺丝钉用螺丝刀拧开最省力，铁钉可以用羊角锤撬开，但是很多学生并没有想到撬，因此引导出，在使用工具的同时也要掌握一定的技巧，学会用工具借力。

        最后，通过实验结果让学生总结:不同的工具有不同的用途，不同的工具也有不一样的科学道理，我们做同一件事情要选择合适的工具。

        根据已有的知识进行拓展，选择合适的工具，将斜面，杠杆和滑轮用在不同的地方，让学生连线，后面通过学生汇报，发现部分学生做得并不理想，老师再通过生活实际为学生解释拓展，并课堂举一反三练习。