小青木
小青木

师生关系

师生到底应该是一种什么样的关系？教师的威严与严格？？

上班一年来，或多或少有些感悟吧。我不算是一个真正的好老师吧。我所认为的对学生好，真是这样的好吗？？多年之后，学生还记得那个老师吗？在学生的成长路上，真的有过影响吗？？我所谓的好，理解学生，尊重学生就是对他们好吗？？

一年来，我真正教给他们了什么呢？一下子叫我想，我还真想不出来？考试？？做人？？还是什么，好像都没有。考试，没考好。上个学期期末，年级11，这个学期期末倒数第一。现在看来，之前只能算是运气好啦。

今天谢老师反问我，难道这次考了倒数第一，你就没有一点难过吗？难过？我没有吗？只是一会。过后就忘了。

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    这个标题是今天被提问求解答的的一个教研主题，我花了三十分钟与十几位有同惑的同行们聊了聊。01教育学首先是关系学构建良好的师生关系非常重要。和谐，融洽的师生关系，爱上你，爱上你的课。自然会主动参与你组织的课堂。会倾听，会微笑，会连接，会讲故事，博学且有好态度。这些让孩子们多看几眼的品质，如果我们有，同时，我们如果像我遇见的老师们那样身怀绝技，像孜热甫夏提中学李殷宇的简笔画，就特别容易赢得孩子的芳心。
  • 再读苏霍姆林斯基教育学——信任 阳光思语
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  • 2022-10-15 王大li
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    美国心理学家库珀（Cooper）认为作业有着积极的功能，但也有着消极的作用。从作业的积极功能来看，主要包括以下具体的功能：（1）提高学业成绩；（2）增强学生对学科的重视程度；（3）提高或保持学生的学习兴趣；（4）巩固课堂学习内容；（5）培养学生良好的学习习惯；（6）掌握学习方法；（7）培养学生合理安排时间的能力；（8）促进学生更好地学习；（9）调节师生关系；（10）加强同伴交流；（11）增进亲子关
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