读书心得

书籍不仅仅能够让人们获得更多的知识，还能让人获得一份恬静。教师这份工作是忙碌的，却也是充实的，这份工作离不开书籍，在平时的教学过程当中，很少能挤出时间静下心来阅读教育专著，于是我利用寒假时间，拜读了王林波老师的《上好小学语文课》这本书。

序言中，薛法根老师谈到:“用智慧润泽课堂，成就的必然是孩子们的精彩人生。要想上好一节课，首先要学会用心地解读教材，既要潜心细读，也要虚心泛读，只有用阅读的厚度才能成就解读的高度，读出属于自己的精彩!”闫学老师说到，“林波老师是勤奋的师者，展示的是林影光波。”武洪钧老师说到“语文教育是为每一个学生终身发展奠基的教育。”看着各位老师精彩的序言，和对王林波老师书籍的高度评价，我迫不及待展开了阅读。第一辑是王林波老师宝贵经验的分享，从自身的经历，从观察课堂，探讨误区成因，王老师进行了深度思考，提出了语文课改，课堂质疑、游戏教学、语文课堂评价,初读课文的几个误区，同时对涉及的误区进行了理性分辨，然后又为我们青年语文教师指出冷静思考后，走出误区的方法。这样作为我们年轻教师成长道路上可以避免很多误区，提高效率。第二辑王老师教给我们用活理念，激活课堂;凸显本质，彰显本色;关注学情，成就学生;精准解读，精妙设计;扎实识字，夯实基础;以读为本，读中体悟;巧用评价，促进发展;丰富体验，生动表达。八大策略，每一策略都有理论指导和案例分析,第三辑践行课堂，探索优化方案。从解读教材到说课，设计，磨课，每一个案例都具有代表性而且方法行之有效。

王老师在误区中提出“让公开课多一些家常味”。每位教师都渴求自己课堂的完美，谁愿意将太多的遗憾留在自己的课堂上。作为一线教师，我们也渴望美妙的音乐，为自己的课堂增几分活力，也期望精美的图片，每次课堂增添几分色彩。其实并非我们做不到能写会画，能歌善舞，就算我们拥有这样的素质，我们又要用多少时间来准备一节课呢，我们所拥有的时间，只够准备上出一节朴实无华，但却扎扎实实的家常课。在朴实与奢华中，我们只能选择前者，一种平和的心态，一种务实的精神。这一点，我深有感触，作为一名青年语文教师，虽然有着几年教龄，但是对公开课却抱有敬畏之心，从课件制作到课堂设计，每次都生怕出错,可是越急越出错，每次公开课，即使已经练习了很多遍，可是上课那一天还是很紧张，感觉有时随着课堂变化，不能面面俱到，每次上完课就很失落。通过王林波老师的这篇讲解，我会认真调整自己的心态，用心去研读文本教参，备好每一节课,让平时的课都成为朴实的公开课，相信自己以后再面对公开课时会更多一些自信。

读完这本书后，我深受启发，心中豁然开朗，有些章节读得还不够细，我打算接下来再细细品读。新的学期即将到来，我会将书中的理论结合实际教学，勤于反思，不断提高自己的教学水平，上好每一节语文课。