狐假虎威(课堂实录)

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课前谈话:

出示表情图,猜猜什么表情。

出示小蝌蚪、棉花姑娘、海绵宝宝,分别用什么表情

师写课题,生读题。狐指狐狸,虎指:老虎。


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检查生字生,

读课文找狐假虎威的意思。


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生交流群师:读读第一小节

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师:有没有不明白的地方?窜过的意思?

师:左手是狐狸,右手是老虎,做做动作。再读第一小节,这是起因。


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师:狐狸又是怎么借老虎的威风,读2-6,狐狸的话横线,老虎的话用波浪线

生交流(2.4.6)


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师:读第一次对话。读好问句。

师:要读好句子,除了关注问号,还要关注前面的部分。

生读。

师:这里多音字读准确了,还有一个读音,有看到什么转的)


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师:眼珠子骨碌碌一转,在干嘛


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师:分工读,加上动作加上表情

生自由合作

展示读


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一组合作读,其余读旁白


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师范写,生书写

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