积极关注

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积极关注是一个很好的亲子沟通方式。

我们小时候父母对于孩子期待很多是用训斥和暴力方式督促。其实这在一定程度也是有效的，因为为了避免不愉快的经历，人也会做出努力。据说以前的奥运明星，小时候离开父母，教练用的大部分是这种模式。

如果训练项目单一，其实这种负反馈的方式也很有效，形成条件反射。但是巴甫洛夫的实验没有同时对狗进行二十项的条件反射，因为那样效果会很差，狗会因为很多事情不符合他的本能而不知所措，甚至可能会抑郁。

这种方式还有个致命缺陷就是外界刺激不能停，停下惩罚，也就停下努力。

所以激发本能，让正面感受能直接参与进来的方式效率更好。而感受可以参与的一般情况都是正反馈。让受训的本人积极探索，永远比外部施压效果要好。

这就有了积极关注的方式。其实人是互动积极的动物，外部的反应都会积累为人的经验。积极关注就是让孩子知道哪里做的对了，关注他的成绩，让他更积极地探索。而对于他做错的事情则忽略不管。

这样避免了孩子的不良情绪，让孩子感受他进步的一面，增加成就感自主感。

积极关注也许效果不会像消极关注那么快，因为自我满足需求远远在安全需求后面，没有那么迫切。但是一旦进入轨道，人会成为内驱力，不需要外部动力就可以良性发展。虽然困难但是一劳永逸，后劲十足。

我会经常使用积极关注，所以基本没有亲子冲突，我们之间基本没有不良情绪需要释放，沟通比较通畅。

最近我和她讨论了一下考试成绩。女儿学习我没有太管，我还是让她自己寻找适合她的学习方式。语文我的要求是每天要阅读，阅读没有特别限制，家里的书很多，她自由选择，这其实也是学校的作业。课外的试卷题目都没有做过，考试也都是裸考，并不复习。我只是在期末考试帮她默一遍生字。

前面她的成绩不太好，但是进入四年级，她的语文成绩就上来了，她自己也自信起来。我就问她进步在哪里？她就和我讲她上课听讲认真，课文看几遍就会了，有默背的，她就背下来了。我表扬她善于总结。

英语校内功课我也没有关注，但是我的要求还是是每日阅读，她自己喜欢听英文故事，现在每天吃饭要听哈利波特。但是成绩还真是不怎么样，目前还没有进步，但是我也没有担心。等她进步了在积极关注吧！

数学是我关注比较多的，上个月我还写了长篇总结，在此不赘述。但是这学期女儿数学还是进步的，上升了不少，我让她总结她为什么会进步？她说她每日练习计算，计算能力提高了，做题自己积极思考。

我们就讨论最近她学习三角形的问题，我说三角形内角和一百八十度，我们不光要作为知识点记住，还要知道为什么，这样知识就是灵活的了。女儿和我讲，四边形的内角和都是三百六十度。我问她为什么，她说她自己研究过，因为四边形无论长什么样都可以找对角的两个顶点切成两个三角形，那内角和就是三百六十度。

我急忙表扬思考巧妙，深入，有数学家的思考模式。我还问她五边形内角和，她说要回家研究看看。

她解决问题不需要复杂，而是她积极思考，勇于探索这就是我要积极关注的地方。因为我认为数学思维最难引导的就是这点。

也许一次的积极关注并不能解决问题，可这在孩子心中种下希望的种子，让她相信自己。我相信女儿的数学还有很大进步空间。