中学校园网建设实践与思考
本文是博主2002年写的一篇论文。
内容摘要
：结合本校的校园网建设实践，对校园网建设四个阶段的工作及所需注意、思考的问题加以阐述和说明。
随着教育信息化进程的加快、教育部“校校通”工程的实施，我省中小学校园网建设步入一个快速发展阶段。如何建设好校园网，用好校园网，成为摆在我们面前的新课题。我校校园网一期工程是省技术装备站2001年校园网建设项目之一，在较少的投入下取得良好的效果。通过这次建网实践，我们觉得一些做法值得和大家交流和探讨。
我们将校园网建设的整个过程分为四个阶段：前期准备阶段、中期选择阶段、后期施工阶段、最终应用阶段。
前期准备阶段
建一个多大规模的校园网？是分期投资还是一步到位？原有投资如何处理？这些问题都要在前期准备阶段解决。作为一项系统工程，校园网建设应该包括网络建设、硬件终端建设、软件资源建设、队伍建设四个部分，而不仅仅只是网络建设。而且网络技术的发展日新月异，设备的价格千变万化，学校的需求也不断地增多，校园网建设不可能也不应该一步到位。因此，中学校园网建设应遵循“整体规划、分布实施”这个基本原则，结合学校教育教学的需要和经济承受能力，本着高效、适用的原则，有计划、有步骤、有重点、分阶段地进行。
我们在前期准备阶段的工作主要是从以下几个方面着手：
1
、成立校园网建设领导机构。
为了确保校园网建设各项工作的有序开展，我们成立了校园网建设领导小组和技术小组，领导小组负责建设方案的制定、建设经费的筹措、项目的定标及建设过程中的组织协调工作，技术小组则负责集成方案的确定、技术把关以及负责校园网建设的具体实施工作。
2
、制定校园网建设规划
校园网建设规划是校园网建设的蓝图，决定整个校园网建设的整体规模、资金投入及应用情况，能为校园网的建设工作制定了一个全局规范。我们所说校园网整体规模应是未来可见的规模，规模的大小一般以信息点数来衡量。我们在进行规划时综合考虑各种因素，在确定整体规模的基础上，根据不同时期的应用需求制定阶段性计划，并充分考虑原有设施设备的使用，保证资源优化配置和合理应用。并以发展和前瞻的眼光来处理问题，保证技术的开放性和可扩展性，应用的可增长性和延续性。
很多学校都面临着同样一个问题：原有的设施设备和资源是否可以并入校园网？这就要具体问题具体分析。我校在制定校园网建设规划以前已经建了一个小型的办公局域网、一套双向智能交互监控系统、一套图书馆借阅系统。我们从技术和应用角度上分别对这些原有投资进行分析，区别对待。原有的小型办公局域网布了二十多个信息点，但考虑到原有布线不是很规范，且达不到校园网规划的超五类布线标准，因此对这二十多个信息点进行了重新布线。虽然从眼前看这是重复投资，但从长远来看是避免了更大的浪费。双向智能交互监控系统可通过设备并入校园网，但考虑到这套系统的技术是过渡技术，且相关设备是厂家专利设备，不具有开放性，与校园网建设规划中的开放性标准不符，所以，我们没有考虑将其并入，而是并行使用。图书馆借阅系统则是基于微软标准平台开发的，具有很好的网络兼容性，并入校园网后能方便地实现书籍信息和借阅情况的网上查询。������������������
3
、组织前期培训
校园网建设应当做到培训在先，只有切实做好学校教师、技术与行政人员的不同层次的培训，才能形成一支能使校园网充分发挥使用效益的应用队伍、教学软件开发队伍和能保证校园网正常持续运行的软、硬件管理队伍。前期的培训主要是二个层面：技术层面（网络管理人员）、应用层面（教师）。
我校在正式筹备校园网半年以前就开始组织培训，面向全体教师进行现代教育技术理论、常规媒体操作、计算机基础知识、Word、Excel、PowerPoint及Authorware等内容的培训。培训工作利用晚上、双休日和寒暑假等空闲时间进行，计算机房、多媒体教室和电子阅览室则对教师全面开放。经过一段时间的培训，在校园内形成了一股学习现代教育技术的热潮，教师应用现代教育技术手段的热情高涨。校园网的建设需求的呼声越来越强烈，正是在这种情况下校园网建设规划应运而生。
网管员的培训则采取走出去的方式，经常参加各种网络建设研讨会和网络管理培训，为网络的建设和管理奠定一个良好基础。
4
、配备终端设备
校园网建设中终端设备的配备是很重要的一块，没有足够的终端设备校园网应用价值就不大。因此，在建网前期，我们装备了电子阅览室，并为每个教师办公室配备了一台电脑，构建了良好的网络应用环境。
中期选择阶段
中期选择阶段主要是完成系统集成商和软件资源的选择。
系统集成商的选择我们主要从以下几个方面考虑：
1
、系统集成方案优劣
系统集成商是在学校需求方案的基础上制定系统集成方案，学校在选择方案时应充分论证是否能满足学校的应用需求，是否符合校园网建设规划中的相关要求。要组织有关专家对方案进行详细地评审，确认技术方案是否有缺陷，服务方案是否有不明确之处，从中作出优劣的比较。
2
、系统集成商的相关情况
在选择集成商时，应考虑公司发展规模和前景、系统集成资质、网络产品代理商资格、服务体系，除了看相关材料和证明，还要到公司进行实地考察。
同时，还要关注集成商以往的的业绩和所做过的项目校，不能仅仅听公司介绍，可由公司组织考察，或自行选择一、二家进行考察。
3
、系统集成的投标价格
质优价廉是最理想的选择，但在价格上要注意到服务价格是否包含其中，系统集成商是否为你购买了网络设备几年的维护（有些网络设备的维护需向厂商购买）。
应用软件资源的选择不能只看厂商的演示，应要求厂商为你安装功能完全的试用版，让老师们实际使用，只有这样才能比较出优劣，从中找出适合学校自己需求的软件。
后期施工阶段
后期施工阶段的工作主要是施工过程的协作和监理。
施工过程中我们注意了以下几点：
1
、设备的签收：
设备到货后，学校和施工方共同签收，填好签收单，详细标明品名、品牌、生产地、规格、数量、单位，并要求集成商提供出厂检验报告（如光纤）和出厂证明。
2
、布线路径和位置的确定：
室外光纤路径的确定主要是考虑到长度和安全性。我校从办公楼到图书馆的距离较远，如果沿着建筑物敷设，则不会超过62.5微米光纤短波模块的275米传输极限，但光纤所处的位置人手可触及，安全性不高，而改为地埋，地形比较复杂，距离很难控制，经过学校与施工方的多次实地测量和勘查，最终将路径确定，光纤距离控制在240米。
室内双绞线的铺设多是在已建楼房，需要开墙打洞，因此要尽可能考虑到美观。我们的PVC槽板铺设在房间进门侧墙，位置相对比较隐蔽。
3
、制定施工进度安排表：
与施工方共同制定一个详尽的施工进度安排表，在进度安排上要综合考虑各方面的因素。在办公室施工，为了不影响老师们办公、备课，应将钻洞等工作安排在下班时间或休息日进行。
4
、工程进度和质量的控制：
工程质量特别是布线工程质量需要在施工阶段进行监督控制。如果学校的工程较大，且网络管理员没有相关的知识和经验，可聘请施工督导监理人员。监理人员要求对工程施工有丰富的经验，清楚地知道工程的哪些部位是关键的、重要的，哪些环节容易造成质量差错。工程进度要进行适度的控制，并对工程按期分段地进行验收，双方共同签署阶段验收报告。出现质量问题，应要求施工方及时返工。工程结束后要求施工方提供线路图、测试报告等相关文档。
最终应用阶段
校园网建设的最终目的就是应用，而应用的效果取决于资源建设和队伍建设。
队伍建设上要制定相关的政策和培训计划，确保教师整体素质和应用水平的提高。我们在后期培训中做到有层次、有阶段地稳步推进：
1
、全员培训：与系统集成商合作组织面向全体教师的有关网络基础知识和网络应用的培训。
2
、行政管理人员培训：与管理系统软件厂商合作，组织对行政管理人员的管理系统应用的培训。
3
、教师培训：根据教师的水平，分为三个层次进行。
基础应用培训：基础理论、Word、Excel、网络应用
中级应用培训：脚本编写、PowerPoint、
高级应用培训：脚本编写、Authorware、Flash
4
、网管员培训：参加系统集成商组织的有关维护方面的培训，要求达到一定的层次，获得相关证书。
资源建设要从多渠道、多方面来进行，通过共享、购买、收集、制作等方式来实现。
校园网的建设是一项系统工程，只有切实做好各个阶段的工作，才能确保整个工程质量，为教育、教学和管理营造一个良好的网络环境，使我们的中学教育的早日步入现代化和信息化时代。
参考书目
：
1
、《中小学校园网建设技术指导书》 联想
2001
年
11
月
2
、《网络综合布线系统与施工技术》黎连业著
机械工业出版社